問題詳情

32. 王曉明是北部公立大學的學生,父母親學歷是國中畢業,在紡織工廠當作業員,收入不豐。他們一向很關心曉明的生活、全力支持曉明的學習。父母親對他的關心與支持,在社會階層化影響教育成就理論模式中是屬於下列哪一種變項?
(A)自變項
(B)依變項
(C)因變項
(D)中介變項

參考答案

答案:D
難度:簡單0.729113
統計:A(366),B(262),C(108),D(1981),E(0)

用户評論

【用戶】Emily

【年級】高二上

【評論內容】◎自變項:指實驗者所操弄、控制的條件,又稱「實驗變項」、「處理變項」。◎依變項:隨著自變項改變而跟著改變的變項。簡單地說,自變項為【因】,「依變項為【果】。例如「研究不同教學方法對國小學童數學成績的影響」,自變項→教學方法;依變項→數學成績(研究者主要觀察各種教學方法對學生的影響,對學生施以不同的教學方法,成績只是最後呈現的結果,所以教學方法為自變項;成績會隨著方法而改變,所以屬於依變項)◎中介變項:介於自變項與依變項間,而會影響依變項的變項,大都屬歷程或心理因數,事前無法觀測,不易控制,需自研究結果推論而得。例如「研究教學方法對學生學習成就的影響」,教學方法的確會對學生的成績有所影響,但來自...

【用戶】帽帽-107新北上岸

【年級】大四上

【評論內容】中介變項 自變項(中介變項)依變項調節變項 自變項—依變項—調節變項