【Regina Yin】評論
美國心理學家布朗芬布倫納（Bronfenbrenner）提出生態系統理論（ecological systems），該理論認為反對行為學派對於環境能塑造個人的說法，認為兒童及青少年的成長發展是受生物因素（個人特質）及環境因素交互影響生物因素包括個體及個體周遭的生活型態，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，從社會學的生態觀點將環境定義為一種巢狀結構的共生共存系統（又稱俄羅斯娃娃），層層包圍，發展中的個人為結構之核心，而個體的發展取決於系統間交互作用後的結果，整個生態系統提供一個時間的向度，強調任何能改變生態的情境都能影響發展的方向四層系統由內而外分述如下：微觀系統（Microsystem）：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括...
【鄭雅方】評論
微系統 : 家中系統 : 家和學校
【Shuwei Lin】評論
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