
【林凱彥】評論
巴西學者Paulo Freire、H.A. Giroux提出「批判教育學」(critical pedagogy)的理念,P. Freire認為主流教育制度的囤積式教育(banking education)會麻醉、壓抑創造的力量,試圖一直維持意識的沈淪(submersion),批判教育學的目標是要培養學生有足夠的能力去批判和透過知識去改變不平等,增進學生批判的能力,挑戰社會上普遍存在不對等的權力關係。因此,教育應該是提供一種向上提升的機會,並且可以提供一個公開論壇的平台,讓參與教育者都能獲得「賦權增能」(empowerment),實踐教育的理想目標,簡言之,批判教育學試圖兼顧「結構」和「主體」這兩個層面,並朝著「實踐」、「解放」的路上前進。。
【Bao-Ha Huang】評論
請問增權賦能與自由解放的理論為何?