【蝦皮:教育學程考題彙編】評論
X（D）可令小義坐在X座位上X玩玩具，減少X走動行為O（A）小義容易粗心大意，常不注意細節而出錯O（B）活動時，請他當小幫手協助活動的進行O（C）小義較無法遵照指示，完成指定的工作 小義患有注意力缺陷過動症，團討時常會起來走動，對活動的進行造成很大的干擾。有關小義行為與輔導的敘述，下列何者不適切？ DHD*動作慢是正常行為*需要比別的孩子更多具體的指示與教導*需要多一點的時間完成*替代系統(例如:拖地時無法扭乾，可以給其神奇拖把)的重要性*環境的佈置有助於其正向行為的產生*增強物的給予*在校的行為問題與處理策略 *學習環境的安排 A儘量採小班 B學習時間與做功課時間不要長，採分段方式 C上課時間，老師可以讓孩子當小幫手 D家庭是補充教育的地方最好有彈性與耐心。*教導過動兒的態度 愛:增強自信心，接納孩子的特質 限制:選擇朋友與注意環境安全 運動:活動的安排與彌補孩子先天的不足。 教師教學的原則 即時給予回饋經常給予回饋加強或加重給予其行為的回饋獎勵先於處罰把時間具體展現出來在做一件事的當下顯示具體的提醒在做一件事的當下具體提醒動機