【用戶】guaiguai
【年級】高一下
【評論內容】Sheffler(美)- 觀念分析學派《教育的語言》分析教育隱喻、教育口號Foucault (法)-後現代主義 知識即權力《規訓與懲罰》將現代社會比做邊沁的《全景監獄》(Panopticon)Freire (巴西)-批判主義識字運動比較囤積式教育與提問式教育《受壓迫者教育學》對話
【用戶】whale66622
【年級】國三下
【評論內容】27.某校訓導處設置於學校的中心位置,可以一目瞭然看到各班教室內學生的活動。這種 設計所隱含的訓育觀,與下列哪一位學者所提出的理念相近? (A)史金納(B. Skinner)的操作制約論 (B)傅柯(M. Foucault)的全景敞視機制 (C)謝富樂(I. Scheffler)的社會操控技術 (D)斯普朗格(E. Spranger)的文化陶冶論 教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度- 104 年 - 104年教師檢定中等學校-教育原理與制度#19634