【王寶】評論
「破窗效應」凡事必須從小處著手，以防範未然，以及「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的觀念。
【Angelina Wang】評論
多米諾骨牌效應:比較強調的是"牽一髮而動全身"，指的是最初小的、細微的能量而引發造成很大的變化!很像蝴蝶效應，但蝴蝶效應比較著重過程的發展！ps.這是在中國宋朝時發生的事唷!~很有趣!~XD大家可參考http://baike.baidu.com/view/28402.htm
【Shu Ling Chao】評論
請問一下, 這些效應我在教哲書本上都沒有看到, 是屬於教哲範圍嗎?還是在心理學裡面??
【t49tina】評論
教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此謂之漣漪效應（ripple effect）。美國心理學家康尼（Jacob Kounin，1970）發現老師的管教態度越明確，在其教導下的學生，就會越守規矩，而且此種效果可以擴散到其他同學身上。而老師的憤怒和威嚇並無法改變情況，只會造成學生的不安、焦慮與迷惑。且他發現漣漪效應在開學的第一天最顯著，並隨著時間而漸漸消失。