【用戶】哭阿
【年級】小二下
【評論內容】哈伯瑪斯Habermas 1929~知識類型認為人生活在社會之中，必須從事社會學習，而社會學習應有興趣做為支持、學習的時間才能持久。人類生活中包括「勞動」「符號/語言」「權力」三個生活要素，並衍生三種興趣勞動構成的知識類型：技術興趣technical interest強調最少的投入獲得最大的產出。注重對於工具效率的提升，希望透過規律的獲得來進行社會事件的控制。形成技術的興趣，形構出「經驗─分析」的學科。掌握的知識形式：陳述經驗現象的訊息。語言構成的知識類型：實踐興趣 practical interest強調對他人呈現出來之符號的理解與回應，以形成人際間的溝通與行動。形成實踐的興趣，形構出「歷史─詮釋」的學科。掌握的知識形式：對各種符...
【用戶】哭阿
【年級】小二下
【評論內容】哈伯瑪斯Habermas 1929~知識類型認為人生活在社會之中，必須從事社會學習，而社會學習應有興趣做為支持、學習的時間才能持久。人類生活中包括「勞動」「符號/語言」「權力」三個生活要素，並衍生三種興趣勞動構成的知識類型：技術興趣technical interest強調最少的投入獲得最大的產出。注重對於工具效率的提升，希望透過規律的獲得來進行社會事件的控制。形成技術的興趣，形構出「經驗─分析」的學科。掌握的知識形式：陳述經驗現象的訊息。語言構成的知識類型：實踐興趣 practical interest強調對他人呈現出來之符號的理解與回應，以形成人際間的溝通與行動。形成實踐的興趣，形構出「歷史─詮釋」的學科。掌握的知識形式：對各種符...