【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】論理組織：根據教材的系統或原理來組織，使學習者易獲完整的知識，但忽略學習者的學習能力。心理組織：根據幼兒的經驗能力、興趣及需要來組織，比較適合幼兒的需要、興趣及能力，但教材較無系統化，所以幼兒無法獲得完整的知識。