資訊推薦

• 16.二歲的妞妞拿著玩具胡蘿蔔當作電話，一直喊：「喂～喂～」下列有關妞妞遊戲行為 的敘述，何者不正確？ (A)是延宕模仿的表現 (B)該遊戲屬於象徵遊戲 (C)出現時間早於規則遊戲 (D)比「拿玩具電
• 17.某教師的課程實施經常是零碎片段的，且隱含著強制性與約束性，容易抹滅學生的 創造力與想像力，使學生欠缺思考、變得順從，在學習中越來越像沒有人性的機器， 個體意識變得麻木。以上對學生學習情況之描述最
• 17.小可在幼兒園的遊戲場奔跑時不小心跌倒，膝蓋破皮，但是小可不以為意，起身繼續 跑，老師擔心他的狀況，請他過來讓老師確認。下列哪些氣質面向較適合用來說明 小可的反應？ 甲、適應度(adaptabil
• 18.學期初幼兒視力檢查後，王老師發現班上幼兒約有兩成疑似視力不良。下列有關 王老師減緩幼兒視力不良的作法，何者較合宜？ (A)提醒家長帶幼兒到眼鏡行請驗光師驗光 (B)每日戶外活動時間從原本的 30
• 19.李老師想針對班上有重力不安全感，或不敢玩搖晃、旋轉遊具(如鞦韆)的幼兒設計 前庭刺激遊戲。下列有關前庭刺激遊戲的敘述，何者不正確？ (A)讓幼兒坐在指定的位置，彼此距離 10 公分，原地互相滾球
• 18.許老師因家長期望衝高升學率，本學期增加許多額外作業，造成學生負擔過重，紛紛 向老師抗議，使他感到無所適從。許老師正面臨下列何種角色衝突？ (A)角色內不同對象的衝突 (B)角色內相同對象的衝突
• 20.小廉的母親對他保護有加，怕他受傷。經常限制他的活動，以避免他接觸危險的事物。 在幼兒園時，小廉因缺乏生活自理能力而沒有成就感。根據艾瑞克森(E. Erikson)的 發展理論，小廉正處於哪一個心
• 21.校外教學當天天氣非常悶熱，洪老師發現班上小苗臉色蒼白、皮膚冰冷、大量流汗、 意識尚清醒；小銘的皮膚乾燥且發紅發燙、意識混亂、額溫 40.1°C。下列有關小苗 及小銘的敘述，何者正確？ 甲、小苗症
• 19.學生因為認同教師人品，進而願意追隨或聽從教師的教導。上述教師影響力的權力基礎 主要為下列何者？ (A)專家權(expert power) (B)參照權(referent power) (C)情感
• 20.依據現行《教師法》規定，主管機關為協助高級中等以下學校處理「教學不力或 不能勝任工作有具體事實者」之案件，應成立下列何種委員會受理學校申請案件？ (A)教師評審委員會 (B)教師專業審查會 (C
• 22.下列有關長期記憶類型的敘述，何者正確？ (A)樺樺會寫自己的名字，屬於情節記憶 (B)阿仁記得生日吃了他最愛的蛋糕，屬於程序記憶 (C)小潔記得自己第一次受傷的經驗，屬於自傳式記憶 (D)小慧很
• 22.關於參與國民教育階段個人實驗教育(或稱在家自行教育)之學生，下列敘述何者正確？ (A)只能使用自有的設施、設備 (B)學籍需設立在原學區所在地之鄉鎮市區公所 (C)得平等參加需由學校推薦之各項競
• 23.陳老師平時熱衷投入教師專業發展活動，常透過與校內教師同儕的專業對話，將個人 的內隱教學知識轉化為教學活動設計，並應用於教學實務。從知識創新理論的觀點， 最符合下列哪一種知識轉化的型態？ (A)社
• 24.依據現行《偏遠地區學校教育發展條例》規定，關於偏遠地區學校之敘述，下列何者 不正確？ (A)可以實施混齡編班或混齡教學，以有利於學生的學習 (B)公費生分發應服務滿四年始得申請介聘至非偏遠地區
• 23.楊老師為增進發展遲緩幼兒小嘉參與活動的程度，在說故事時間，以小嘉喜愛的卡通 人物作為故事的主角，並根據他的能力，給予合適的提問。當小嘉回答問題時， 楊老師立即讚美增強。下列哪一個選項較符合楊老師
• 25.依據現行《教育經費編列與管理法》第 13 條規定，「直轄市、縣(市)政府之各項 教育經費收入及支出，應設立地方教育發展基金，基金應設專帳管理。地方政府自行 分擔之教育經費、一般教育補助、特定教育
• 24.四歲小雨能指認三個身體的部位，但還不清楚顏色和上下前後概念；會說「媽媽去 上班」，但還不會使用問句和代名詞；能不扶欄杆一腳一階走上樓梯；也能模仿老師 畫十字形和正方形，可是不太會畫三角形。根據「
• 25.不到二歲的阿文，最近喜歡用各種方法玩一顆正方形的積木。有時候用手拍；有時候 用腳踢；有時候把積木丟向天上或牆壁；仔細觀察每一次積木落在哪裡。根據皮亞傑 (J. Piaget)的理論，阿文屬於感覺
• 2.在「速率」教學中，教師提供四位學童跑步的時間和距離數據如下： 下列哪個提問可以引出「距離相同，花的時間越少就跑得越快」的概念？ (A) 甲生和乙生，誰跑得比較快？ (B) 甲生和丙生，誰跑得比較快
• 3.國小學童學習「圓周率」時，下列何者為必要的活動？ (A) 認識扇形 (B) 測量圓心角 (C) 測量圓周長 (D) 圓的切割重組
• 4.關於「0」的意義，有三個敘述如下：甲、0 可代表「原點」，例如數線上的刻度 0乙、0 可代表「沒有」，例如我有 0 枝筆，也就是我沒有筆丙、0 可代表位值中「空位」的概念，例如 102 中的 0
• 5.教師想要檢測學童是否有「小數計算受整數直式計算法則影響」的迷思概念，問下列哪個題目最為合適？ (A) 30.1 + 0.2 (B) 15.5 + 4.25 (C) 0.05 + 0.25 (D)
• 2.陳老師開設「科學閱讀」的選修課程，該課程的學期成績評量包括閱讀反思(占 30%)、 小組辯論(占 30%)、專題報告與發表(占 40%)。陳老師的評量方式較屬於下列何者？ (A)動態評量 (B)實
• 3.《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的實施要點中，提及「學校課程發展應重視 不同領域\/群科\/學程\/科目間的統整」。此敘述最接近下列哪一種課程組織的特性？ (A)水平組織 (B)垂直組織
• 4.有關探究教學的敘述，下列何者較不適切？ (A)培養學習者主動積極的探究態度 (B)在探究的過程中重視共識的達成 (C)教師在活動過程中扮演輔助學習或引導的角色 (D)因應學生的學習困難適時提問或導