問題詳情
【題組】金融風暴時，韓國政府和許多企業瀕臨破產，終身雇用和年功序列等承諾跟著跳票，企業為自保而大幅裁員並更新經營團隊，回歸以績效為指標，而不是努力和政府建立關係。這使得年輕有能力的工作者，一批批被拔擢上來，接替原有經營階層汰換留下的空缺。「1997 年以前，韓國向日本企業看齊，1997 年以後，韓國改向美國企業學習」，知名市場研究機構 IDC 韓國分公司總經理吳德煥如此比較。這是一次社會大換血，在其他國家可能要花幾個世代才完成，韓國卻因為要克服金融風暴這個生存危機，而進行整個社會換血。 (15 分)
參考答案
答案：D
難度：簡單0.768911
統計：A(136),B(53),C(1254),D(4808),E(2) #
個人：尚未作答書單：教育目標 - 情意、技能領域教學目標 何樓(Harrow).動作技能領域 口訣
用户評論
【Seme Ho】評論
價值的性格化，應該就是「品格的形成」。布盧姆(Bloom)在1956年出版《教育目標分類，第一冊:認知領域》，並在1964年、1972年出版情意與技能兩類: (一)認知方面:包括知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。(2001年改為知識、理解、應用、分析、評鑑、創造)。(二)情意方面:包括接受、反應、價值判斷、價值組織和「價值的性格化」。(三)動作技能方面:包括知覺、準備狀態、模仿、機械化反應、複雜反應、創作。
【黃 泰益】評論
[能有維護宇宙生態平衡的責任感]是屬於哪一纇,哪一層次的行為目標敘述? (D)情意類.價值的性格化