問題詳情
6.老師使用小老師制度來提升學生的學習效果。這種做法比較接近下列哪一個概念的 應用？
(A)行為塑造(shaping)
(B)漣漪效應(ripple effect)
(C)前導組體(advance organizer)
(D)可能發展區(the zone of proximal development)
參考答案
答案：D
難度：簡單0.839226
統計：A(129),B(149),C(104),D(1994),E(0)
用户評論
【用戶】笑瞇瞇:))
【年級】國三下
【評論內容】漣琦效應(康尼):教師獎勵學生良好的行為或是處罰指責學生行為,常會影響鄰近學生的行為。可能發展區(維高斯基):實際發展到潛在發展之間的距離,如何引導出潛在的能力,是由成人支持或是同儕之間的合作解決問題來引導出來.
【用戶】S級教師
【年級】高一下
【評論內容】這邊的小老師應該是指 能教大家的那種??????也不說一下小老師制度是啥= =我以為是打雜的就選B
【用戶】廖威碩
【年級】高二下
【評論內容】打雜的就無法提升學習成效啊當然不是打雜的