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83.教師想了解學生目前的蛀牙情況,蛀牙數「最適合」以何種量尺呈現?屬於哪一種變數?(A)名義量尺、連續變數(B)次序量尺、離散變數(C)等距量尺、連續變數(D)等比量尺、離散變數。
問題詳情
83.教師想了解學生目前的蛀牙情況,蛀牙數「最適合」以何種量尺呈現?屬於哪一種變數?
(A)名義量尺、連續變數
(B)次序量尺、離散變數
(C)等距量尺、連續變數
(D)等比量尺、離散變數。
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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58.首先把色彩分成色相(Hue)、明度(Value)、彩度(Intensity)三大要素的色彩理論學者是(A)艾甫斯(Herbert E. Ives)(B)孟塞爾(Albert Munsell)(C
76.教師如欲了解學生智力成長的變化組型是否具有高原(plateau)現象,下列何者為較適當之研究方法?(A)相關 (B)縱貫 (C)敘事 (D)橫斷。
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67.綠池國小在課程發展委員會議中,多數老師認為在發展學校本位課程時,各領域或各年級社群在提出可行方案時,應該先分析學生特質、學校與社區資源,與考量學校教育目標,再進行課程方案的建構等。請問該校的課程
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