【用戶】感謝阿
【年級】高二下
【評論內容】Eisner將課程設計的主要思考和理論取向分為五類包括:1.重視認知過程發展,強調學習的歷程和運用心智技能;2.重視教學組織及課程科技導向,強調有效安排和呈顯教學內容和教材;3.重視學習者個人成長的取向,強調提供思考和自我實現的經驗;4.強調改革的社會重建取向,主張課程係導引探討社會問題,以適應或嘗試改變社會;5.重視學術理性主義,強調教學內容的學術知識和事實理性主義取向。
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