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15.環境空間的規劃可以善用遊戲材料的自由程度,亦即讓幼兒使用材料設備的開放性和創造性進行安排。下列遊戲材料,請依照自由程度由大到小分別排列?甲、積木乙、乾沙丙、拼圖丁、樂高(A)甲→乙→丙→丁(B)
問題詳情
15.環境空間的規劃可以善用遊戲材料的自由程度,亦即讓幼兒使用材料設備的開放性和創造性進行安排。下列遊戲材料,請依照自由程度由大到小分別排列?
甲、積木
乙、乾沙
丙、拼圖
丁、樂高
(A)甲→乙→丙→丁
(B)丙→丁→甲→乙
(C)乙→甲→丁→丙
(D)丁→丙→甲→乙
參考答案
答案:C
難度:
非常簡單
0.933
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用户評論
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沙子可以塑造成各種形狀,自由度最高樂高與...
【
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★★★★=★★★★,★★★★★★★(★★★...
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14.教師常扮演提問者角色,「好的提問,能引發思考;壞的提問,能破壞思考」。教師在提問、候答與理答策略上應注意下列哪些原則?甲、為激勵學生探索各種可能性,開放式問題優於封閉性問題乙、把握先提問後思考再
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16.鈞鈞在美勞區畫完作品主動跟老師分享,下列何者的回應最適切?(A)「鈞鈞!你畫的實在太好了!」(B)「鈞鈞!你圖畫紙上還有很多空白處,要畫滿才好看喔!」(C)「鈞鈞!你怎麼會把葡萄塗成綠色,葡萄應
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17.幼兒熱痙攣發作時,教保服務人員的處理方式,下列敘述何者正確?甲、應提供安全的環境,移除幼兒周圍的物品,避免發作時幼兒撞傷等意外傷害乙、適當的鬆解幼兒所穿的衣物,避免幼兒被衣物或其他東西堵住,影響
19.許老師拿了一個麵粉糰,先把它揉成一個大圓球,接著又搓成長條形,然後問幼兒:「它們的大小現在跟原來還是一樣嗎?」這類的問題,是希望培養幼兒何種認知基本能力?(A)因果關係(B)保留概念(C)分類概
20.下列哪一種教學方式,最能透過感官直接經驗引導幼兒認識稻米?(A)先讓幼兒觀賞影片再畫出稻田樣子(B)利用繪本「米從哪裡來」來說故事(C)帶幼兒到稻田觀察稻米並製作米的料理(D)以稻米掛圖或圖片向
21.關於皮亞傑(J. Piaget)的認知理論,下列敘述何者正確?甲、兒童應該與實物互動乙、兒童應該與他人互動丙、兒童的思考階段與成熟相關丁、兒童的語言為自我中心(A)甲、乙、丙(B)甲、丙、丁(C
22.進行學習區活動時,二歲的博倫從游恩那裡搶走一輛卡車,當游恩大叫:「不!」曉蘋老師靠近博倫說:「美勞區還有位子,我們一起過去,你就可以自己做一台車子喔!」請問曉蘋老師這樣的做法是屬於下列何者?(A
23.杜威(J. Dewey)是個哲學家也是教育家,下列有關他提出的教育思想敘述何者正確?甲、經驗主義提出經驗的可貴在於能替我們解決生活的問題乙、實用主義提出影響「做中學」的觀點丙、永恆主義提出教育就
24.渥爾夫(D. Wolf)倡導的對抗式評鑑模式,共分為四個階段,下列敘述何者正確?甲、選擇問題階段乙、產生問題階段丙、準備驗證階段丁、聽證階段(A)甲→乙→丙→丁(B)乙→甲→丙→丁(C)丙→甲→
25.關於維高斯基(L. S. Vygotsky)認知發展論的主要論點,下列何者錯誤?(A)其理論主張學習先於發展(B)智力發展應根據兒童的文化及歷史脈絡來了解(C)幼兒在面對困難時,對自己說的私我語
26.當幼兒流鼻血時,幼兒園教保服務人員的處理方式,下列何者正確?甲、安撫幼兒暫時用口呼吸乙、坐著,用冷毛巾冷敷或冰敷額頭與鼻樑處丙、低頭,用衛生紙擦血漬,以手指壓住流血的鼻樑處丁、頭上仰,用水輕拍額
27.有關班級經營的敘述,下列何者錯誤?(A)班級經營是課程的一部分,教學的同時也在班級經營(B)班級經營的優劣是以幼兒有無出現不當行為來判斷(C)培養幼兒參與活動、民主思考、獨立自主和解決問題等是班
28.有關幼兒發生事故傷害的處理,下列敘述何者錯誤?(A)誤吞洗碗精且意識清醒時,可先行催吐再就醫(B)因玩耍而扭傷,可採用「RICE」原則進行急救處理(C)手掌被燙傷時,應立即將傷口沖水或是浸入乾淨
29.依據《教保服務人員條例》,幼兒園教保服務人員任職後有下列何種行為,會被政府處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰,並得按次處罰?(A)提供或租借教保服務人員資格證書予他人使用(B)未具有教師資格卻擔任
32.下列有關幼兒園學習情境的規劃,何者正確?甲、提供幼兒自由操作乙、由教保服務人員引導丙、活動形式避免弄濕桌面及地板丁、須因應幼兒人數調整活動空間(A)甲、乙、丙(B)乙、丙、丁(C)甲、乙、丁(D
34.陳老師帶孩子到社區探訪,回到教室,第一組幼兒分享時提到了:「我們在第一家早餐店裡看到漢堡寫 30 元,我數一數他賣了 15 種東西。」第二組幼兒說:「我們看到第二家漢堡寫 35 元,他們賣 20
35.小齊在桌遊區與小芳一起玩拔毛運動會的桌遊遊戲,小齊扮演一隻雞,就跟小芳說:「你當小雞」,兩個人就開始學雞叫,並好開心的叫小傑一起來玩。請問他們的認知遊戲發展為哪一階段?(A)功能性遊戲(B)建構
36.老師進行「小小農夫」主題活動,慢慢引導幼兒「飯是怎麼來的、農夫如何種稻」,小愛在中午吃飯的時候,就把飯吃光光,並跟老師說,不要浪費,因為農夫伯伯很辛苦。當你在評量幼兒的能力時,請問是屬於幼兒六大
38.珍珍老師請大家帶玩具來分享,先請幼兒自我介紹、玩具的玩法、玩玩具時應該注意的事項,並請其他幼兒幫忙想一想有沒有其他要注意的?請問哪一個學習指標比較貼切珍珍老師的分享內容?(A)社-中-2-2-1
39.老師在「常見的昆蟲」中,請問大家:「昆蟲有幾隻腳?」大家就說:「不知道!」老師就說:「昆蟲有六隻腳。」小明就說:「我媽媽說螞蟻是六隻腳。」又有幼兒說:「蟑螂和蜜蜂也是。」另一名幼兒就說:「我知道
40.依據「幼兒園課程與教學品質評估表-2021 版」,以下敘述何者有誤?(A)鬆散素材可彈性運用在各區(B)美勞區要達到第三層級,需設置一個區中區,且空間至少要能容納 5-6 人(C)數學區、扮演區
42.偉平是個非常有攻擊性的大班男孩。他利用攻擊手段增強自己的自尊,並得到想得到的東西。我們會將偉平的這種攻擊標記為下列何種攻擊者?(A)主動性攻擊者(B)外顯攻擊者(C)關係性攻擊者(D)反應性攻擊
43.美國心理學家布朗芬布倫納(U. Bronfenbrenner)的生態系統理論是幼兒園、家庭與社區的重要理論基礎,其中微觀系統(Microsystem)各單位間的互動與關聯,如幼兒園與家庭的互動,
44.下列有關學習指標的描述,何者是正確的?甲、是教保服務人員提供不同年齡層幼兒學習的方向乙、是「能力指標」,可以用來直接評斷幼兒的表現丙、是篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準丁、是分齡的學習細項,
45.從兒童社會化的過程探討兒童的社會行為發展,不同的學者與觀點,對於教保服務人員都有重要的啟示,其中下列哪一位學者主張在自然的情境中,個體由觀察楷模(Model)的行為及其行為結果以學習新行為?(A
46.嬰幼兒發展遵循一些普遍的原則,其基本動作能力建立的先後順序通常為?(A)抬頭→坐→翻身→爬→站→走→跑(B)抬頭→坐→爬→翻身→站→走→跑(C)抬頭→翻身→坐→爬→站→走→跑(D)抬頭→翻身→坐
47.嬰幼兒動作發展是一個可預知且循序漸進之模式,例如:先會控制頸部的活動才會上肢手部的運動,接著才是下肢腿部的活動;軀幹先發展,四肢隨後才發展。上述的例子符合下列哪一個發展的原則?(A)頭尾定律(B