問題詳情

13.林老師參加一個教師社群,他們想要嘗試跨領域的協同教學,並透過社群討論協同教學的優缺點分析,下列何者非協同教學對學生學習影響之優點分析?
(A)學生可以從不同老師身上學習
(B)提供學生合作的示範
(C)可以滿足學生不同的學習風格
(D)協同教學可以提升學生學業成績

參考答案

答案:D
難度:簡單0.811966
統計:A(1),B(11),C(10),D(95),E(0)

用户評論

Tomato Lu】評論

定義又有定義「協同教學」是一群不同的教學人員以一種專業的關係所組成教學團(teaching team),共同計劃、共同合作,完成某一單元或某一領域的教學活動。(劉鳳英)從以上兩個定義來說,即是要有一群人,共同策劃、共同合作來完成一項教學活動。這個教學團的組成分子通常包括資深教師、教師、實習教師、視聽教育人員、圖書館人員及助手等,他們彼此溝通,分工合作。(張清賓,民88)協同教學法基本要素1.合作式的計畫、教學與評量2.根據不同的目標將學生分組 (大團體教學、小組討論、獨立研究)3.彈性的日課表4.有無教學助理的協助5.瞭解與利用老師各自不同的專長6.針對教學目標和內容使用合適的場所與教學媒體協同教學法的優缺點優點:對學生而...