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14.根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,下列哪一項是典型青少年期才會發展出的思考特徵?(A)能夠理解保留概念(B)以具體實物或經驗來理解事物(C)運用遞移式推理來理解新的事物(D)採取有系統的假
問題詳情
14.根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,下列哪一項是典型青少年期才會發展出的思考特徵?
(A)能夠理解保留概念
(B)以具體實物或經驗來理解事物
(C)運用遞移式推理來理解新的事物
(D)採取有系統的假設檢驗來解決問題
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.76
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用户評論
【
Mike Wu
】評論
(D)採取有系統的假設檢驗來解決問★→...
【
應屆上岸~台北台中台南都正
】評論
(A) 保留概念即守恆概念,為具體★★★(...
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13.當新的學習概念與原有的概念訊息有些類似時,新訊息與舊訊息容易產生混淆, 以致於新學習的概念被遺忘了。下列哪一項最適合解釋這個現象?(A)干擾(interference)(B)消退(decay)(
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5.大華打羽球多年,現在改學網球,過去打羽球的習慣對現在打網球產生干擾。這是下列何種現象?(A)水平遷移(B)垂直遷移(C)順攝抑制(D)倒攝抑制
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7.下列哪些條件存在時,較會讓學生減弱其內在動機? 甲、來自重要他人的肯定 乙、學生預期任務達成後有獎勵 丙、獎勵品是具體的,例如金錢或是分數丁、非具體獎勵品,例如稱讚或是微笑(A)甲乙(B)甲丙(C
8.小華在唸唐詩時,為增加記憶,不僅大聲朗誦,也抄寫一遍,更對唐詩內容涵義加以 瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略?(A)意元集組原則(chunking)(B)運用複習原則(reviewing)
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20. 烏龜與兔子進行賽跑,從原點出發沿直線前進,最後抵達終點 1200m 處;依據烏龜與兔子的移動狀況,畫出位置-時間關係圖如下。請問比賽過程中,兔子曾經有幾次超越烏龜? (A)一次 (B)二次 (
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16. 添加不活潑性氣體可增大氣體最小發火能量,請問He、N2、Ar三者之添加效果(增大最小發火能量)由大至小之關係為何?(A) He>Ar> N2 (B) He>N2>Ar (C)Ar>He> N2
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21. 下列何者是滅火藥劑INERGEN(IG-541)之主要組成氣體?(A) 氦(B) 氮(C) 氬(D) 二氧化碳(E) 氖
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