問題詳情

轉介前介入的成效是哪幾類身心障礙學生鑑定時的必要參考條件？
(A)智能障礙、學習障礙
(B)學習障礙、語言障礙
(C)學習障礙、情緒行為障礙
(D)語言障礙、多重障礙

參考答案

答案：C
難度：適中0.571144
統計：A(398),B(170),C(859),D(77),E(0) #
個人：尚未作答書單：轉介前介入與RTI介入反應模式

用户評論

【Sharon】評論

是因為學習障礙、情緒行為障礙  介入的"成效"是必要參考的智能障礙、語言障礙、多重障礙  "成效"很難界定 ...

【水母麻吉】評論

情障是轉介前介入學障是回應性介入

【Sammy】評論

名詞解釋：(摘自陳穎特教考古題)轉介前的介入(Pre-referral Intervention)就融合的觀點而言，學生在最少限制環境中學習，對其發展最為有利，因此，並非一旦發現學生有學習或適應上的困難即予以轉介、鑑定，需先在原學習環境進行介入輔導至少一個月後，若經評估仍需更換學生教育安置時，才考慮申請轉介，接受特殊教育服務，此即所謂「轉介前的介入」。當學校在提報學生給鑑輔會鑑定之前，應先進行轉介前介入輔導。轉介前之介入可經由各校「特殊教育推行委員會」進行協調統合，討論出適當之介入方案，責付執行，並記錄結果。

【Sammy】評論

【97彰師特研】(2)什麼是轉介前的介入(Pre-referral Intervention)?(1)轉介疑似身心障礙生之前，請特教老師進行學生學習輔導(2) 轉介疑似身心障礙生之前，普通班教師提供立即的教學或行為協助(3)轉介疑似身障生時，馬上安置特教班，以利特教服務的提供(4)轉介疑似身心障礙生時，立刻請醫生診斷，提供身心障礙診斷證明