問題詳情

五、

參考答案

答案：A
難度：適中0.613008
統計：A(3412),B(1509),C(69),D(575),E(1) #
個人：尚未作答書單：a

用户評論

【蔡靜芬】評論

學校訂定願景的依據應從學校本位觀點出發，以建立學校本身特色，而非由九年一貫課程目標來加以規定。

【107桃園正式老師❤️函庭】評論

41.下列何者不是九年一貫課程之課程目標主要功能？ (A)作為學校訂定願景的依據 (B)作為評量的準則 (C)作為課程設計的依據 (D)是社會生活必頇養成的基本能力 改為41.下列何者不是九年一貫課程之課程目標主要功能？ (A)作為學校訂定願景的依據 (B)作為評量的準則 (C)作為課程設計的依據 (D)是社會生活必須養成的基本能力 

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:下列何者不是九年一貫課程之課程目標主要功能？(A)作為學校訂定願景的依據 (B)作為評量的準則(C)作為課程設計的依據 (D)是社會生活必頇養成的基本能力 修改成為41.下列何者不是九年一貫課程之課程目標主要功能？(A)作為學校訂定願景的依據(B)作為評量的準則(C)作為課程設計的依據(D)是社會生活必須養成的基本能力

【Austin Chen】評論

願景的抽象程度大於課程目標