【評論主題】47.( ) 按照教育部之「防制校園霸凌中央、地方及學校分工合作」，校園霸凌案件查察時限的規定，有關「學校自處」的時限，下列選項中何者正確？(A) 一個月 (B) 二個月 (C) 三個月 (D) 四個
【評論內容】
所以都是二個月 二個月 二個月 的意思嗎
【評論主題】依據性別平等教育法，下列敘述何者錯誤？(A) 校長、教師、職員或工友知悉服務學校確定發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，應於 24 小時內完成通報。(B) 國民中小學每學期至少應實施性別平等教育相關
【評論內容】
好多又好細
【評論主題】王大同被班上同學取了個綽號叫「王大頭」，因而感到不舒服、不快樂。下列哪一個理論最適合用來解釋這種情況？(A) 溝通行動理論 (B) 衝突論 (C) 符號互動論 (D) 符應理論
【評論內容】
好難懂，有人可以白話一點說明嗎
【評論主題】教育與文化關係密切，下列敘述何者錯誤？(A) 新移民子女同時學習兩種以上的文化，是一種文化的「涵化」(acculturation)現象。(B) 學生喜歡吃速食和學習英語都是文化全球化(globaliz
【評論內容】
那這樣A錯在哪?
【評論主題】下列敘述何者正確？(A) 社會行動包含人們有意識和無意識的行為舉動。(B) 社會行動是指社會團體或組織所採取的行動，同時包含個人的行動。(C) 教育是一個社會化的歷程，每個學生必須接受群性，減少個性。
【評論內容】
是教育的過程並非要學生少了個性吧
【評論主題】王老師針對今年地震為社區帶來的土石崩落災害，設計一個教學單元，引導學生探究災害的原因，並鼓勵學生提出可行的社區行動策略，共同關心自己的社區發展。請問，該師所採行課程設計較傾向下列何種取向？(A) 社會
【評論內容】想請問為何不能是 活動課程
【評論主題】43.依據國民教育法及施行細則之精神，下列敘述何者不正確？(A) 家長承擔輔導子女及參與家長會之責任。(B) 本土語言教科圖書免費借用予需要之學生。(C) 國民小學之設置以不超過四十八班為原則。(D)
【評論內容】
家長有參家長會的責任? 是每個家長嗎
【評論主題】學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的行為相當於哪一個認知發展階段？(A)動作表徵期 (B)影像表徵期 (C)具體表
【評論內容】
同意四F
【評論主題】35. 葉老師在充實學生的事實知識後，透過引導學生列舉(listing)，進而歸類(grouping)，然後再予以分類(categorizing)或標識(labeling)。下列何者最能反映此思考教學
【評論內容】
概念教學不能先定義吧?
【評論主題】（ ）45.下列哪一項處罰原則較不適切？(A)在行為反應後立即處罰 (B)處罰必須公開進行(C)盡可能使當事人緊張(D)讓當事人無法逃避處罰
【評論內容】
不公開也不對，學生回家加油添醋怎麼辦，羅生門，我處罰都不私下處罰的啊...
【評論主題】93.對於「身心障礙幼兒」與「發展遲緩幼兒」的敘述，何者不適當？(A)都是 6 歲以下的幼兒(B)都是早期療育的對象(C)「身心障礙幼兒」有可能在早期療育後其發展與一般幼兒相同(D)「發展遲緩幼兒」有
【評論內容】
B感覺有問題，對象有包含身心障礙幼兒嗎
【評論主題】學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的行為相當於哪一個認知發展階段？(A)動作表徵期 (B)影像表徵期 (C)具體表
【評論內容】
同意四F
【評論主題】35. 葉老師在充實學生的事實知識後，透過引導學生列舉(listing)，進而歸類(grouping)，然後再予以分類(categorizing)或標識(labeling)。下列何者最能反映此思考教學
【評論內容】
概念教學不能先定義吧?
【評論主題】（ ）45.下列哪一項處罰原則較不適切？(A)在行為反應後立即處罰 (B)處罰必須公開進行(C)盡可能使當事人緊張(D)讓當事人無法逃避處罰
【評論內容】
不公開也不對，學生回家加油添醋怎麼辦，羅生門，我處罰都不私下處罰的啊...
【評論主題】93.對於「身心障礙幼兒」與「發展遲緩幼兒」的敘述，何者不適當？(A)都是 6 歲以下的幼兒(B)都是早期療育的對象(C)「身心障礙幼兒」有可能在早期療育後其發展與一般幼兒相同(D)「發展遲緩幼兒」有
【評論內容】
B感覺有問題，對象有包含身心障礙幼兒嗎
【評論主題】4.已知一圓O及圓外一點P，求作過P點且與圓O相切之兩條切線長。(不用寫做法，無作圖痕跡不計分)(4分)
【評論內容】所以學生自我學習 不能等於自修??
【評論主題】36.有關探究教學法的實施原則，下列何者較為適切？甲、教師不宜介入，應讓學生自行發現與探究問題乙、學生先進行資料蒐集，再發展與驗證相關論點丙、由學生提出探究問題的假設，老師則進行過程的監控丁、引導學生
【評論內容】
上面不是說 老師選擇問題嗎?那為何有 丙
【評論主題】77. 學校管理日新月異，在整理儲存知識方面可以分為隱性知識與顯性知識兩大類，請問下列何者是隱性知識的代表？(A)校外募款運作 (B)公文書保存 (C)消防演練過程 (D)教科書選擇【教育專業科目試題
【評論內容】
強調運作，不強調金錢，運作是過程，無法顯現的。
【評論主題】7.小利的房間貼滿電視劇「來自星星的你」劇中男主角都教授的照片，而且大量收集與都教授有關的任何訊息，試問此種偶像崇拜，與下列何種概念最為接近？(A) 投射(B) 認同 (C) 幻想 (D) 補償
【評論內容】
這麼多的解說裡，我還是沒看到有認同這項機轉耶 ....
【評論主題】6. 文藝復興時期的伊拉斯莫斯(D. Erasmus, 1466-1536)在教育史上被歸為是哪一派的學者：(A)形式主義 (B)理性主義 (C)人文主義 (D)經驗主義。
【評論內容】
人文主義，但反對流於形式的西賽羅主義
【評論主題】依據校園霸凌防治準則，下列敘述何者正確？(A) 校園霸凌是指相同或不同學校學生與學生間，於校園內所發生的霸凌行為。(B) 學校應組成防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人，其成員應包括導師代表、學務人員
【評論內容】
請問A錯在哪個敘述 ?
【評論主題】42.邢老師使用比西量表測量班上學生的智力，所得資料是一種(A)比率變項 (B)等距變項 (C)次序變項 (D)名義變項。
【評論內容】
回應6F 如果絕對絕對零點 是看他有沒有負的 那分數跟成績不也不會有負的 為何也列在等距
感覺絕對零點不是這樣解釋的
【評論主題】77. 學校管理日新月異，在整理儲存知識方面可以分為隱性知識與顯性知識兩大類，請問下列何者是隱性知識的代表？(A)校外募款運作 (B)公文書保存 (C)消防演練過程 (D)教科書選擇【教育專業科目試題
【評論內容】
強調運作，不強調金錢，運作是過程，無法顯現的。
【評論主題】7.小利的房間貼滿電視劇「來自星星的你」劇中男主角都教授的照片，而且大量收集與都教授有關的任何訊息，試問此種偶像崇拜，與下列何種概念最為接近？(A) 投射(B) 認同 (C) 幻想 (D) 補償
【評論內容】
這麼多的解說裡，我還是沒看到有認同這項機轉耶 ....
【評論主題】6. 文藝復興時期的伊拉斯莫斯(D. Erasmus, 1466-1536)在教育史上被歸為是哪一派的學者：(A)形式主義 (B)理性主義 (C)人文主義 (D)經驗主義。
【評論內容】
人文主義，但反對流於形式的西賽羅主義
【評論主題】依據校園霸凌防治準則，下列敘述何者正確？(A) 校園霸凌是指相同或不同學校學生與學生間，於校園內所發生的霸凌行為。(B) 學校應組成防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人，其成員應包括導師代表、學務人員
【評論內容】
請問A錯在哪個敘述 ?
【評論主題】24.在團體輔導過程中，當成員產生離心力且缺乏安全感時，最可能是下列何者出了 問題？(A)個人需要(B)人際關係(C)團體目標(D)團體規範
【評論內容】
按造14F 25F 的說法，向心力也都與目標有關，所以離心力應該與目標出問題也有關係啊。沒人跟我一樣選團體目標的嗎
【評論主題】42.邢老師使用比西量表測量班上學生的智力，所得資料是一種(A)比率變項 (B)等距變項 (C)次序變項 (D)名義變項。
【評論內容】
回應6F 如果絕對絕對零點 是看他有沒有負的 那分數跟成績不也不會有負的 為何也列在等距
感覺絕對零點不是這樣解釋的
【評論主題】6. 【分數的概念】完整分數概念的建構包括了五個子構念：甲：部分─整體(part-whole)乙：測量(measure)丙：比值(ratio)丁：商(quotient)戊：運算子(operator)下
【評論內容】
積和都有 第一小題只需用到和 第二小題 積和都用
我個人認知·...不知道對嗎
【評論主題】4.「道教的形成與發展」：12%說明：請你參照下列概念圖，追尋在課文讀到的相關資料，比對概念圖中各空格的相對位置，填入適當的名詞，使這幅「道教的形成與發展」簡圖得完整正確。【題組】1
【評論內容】A 錯再不該結果化 B錯再不該紙筆化 C錯再不該常模比較
【評論主題】29.在猜獎遊戲中，有四個箱子，其中只有一個藏有獎品。來賓選中一個箱子(例如甲箱)之後，主持人將另外三個箱子(例如乙、丙、丁箱)中的一個空箱子(例如乙箱)打開，再問來賓是否要換箱子；若來賓決定不換，則
【評論內容】
若來賓不換，所以不變，但如果來賓說要換，那麼是不是就應該是三分之一