【評論主題】47.( ) 按照教育部之「防制校園霸凌中央、地方及學校分工合作」，校園霸凌案件查察時限的規定，有關「學校自處」的時限，下列選項中何者正確？(A) 一個月 (B) 二個月 (C) 三個月 (D) 四個
【評論內容】
所以都是二個月 二個月 二個月 的意思嗎
【評論主題】依據性別平等教育法，下列敘述何者錯誤？(A) 校長、教師、職員或工友知悉服務學校確定發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，應於 24 小時內完成通報。(B) 國民中小學每學期至少應實施性別平等教育相關
【評論內容】
好多又好細
【評論主題】王大同被班上同學取了個綽號叫「王大頭」，因而感到不舒服、不快樂。下列哪一個理論最適合用來解釋這種情況？(A) 溝通行動理論 (B) 衝突論 (C) 符號互動論 (D) 符應理論
【評論內容】
好難懂，有人可以白話一點說明嗎
【評論主題】教育與文化關係密切，下列敘述何者錯誤？(A) 新移民子女同時學習兩種以上的文化，是一種文化的「涵化」(acculturation)現象。(B) 學生喜歡吃速食和學習英語都是文化全球化(globaliz
【評論內容】
那這樣A錯在哪?
【評論主題】下列敘述何者正確？(A) 社會行動包含人們有意識和無意識的行為舉動。(B) 社會行動是指社會團體或組織所採取的行動，同時包含個人的行動。(C) 教育是一個社會化的歷程，每個學生必須接受群性，減少個性。
【評論內容】
是教育的過程並非要學生少了個性吧
【評論主題】王老師針對今年地震為社區帶來的土石崩落災害，設計一個教學單元，引導學生探究災害的原因，並鼓勵學生提出可行的社區行動策略，共同關心自己的社區發展。請問，該師所採行課程設計較傾向下列何種取向？(A) 社會
【評論內容】想請問為何不能是 活動課程
【評論主題】43.依據國民教育法及施行細則之精神，下列敘述何者不正確？(A) 家長承擔輔導子女及參與家長會之責任。(B) 本土語言教科圖書免費借用予需要之學生。(C) 國民小學之設置以不超過四十八班為原則。(D)
【評論內容】
家長有參家長會的責任? 是每個家長嗎
【評論主題】學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的行為相當於哪一個認知發展階段？(A)動作表徵期 (B)影像表徵期 (C)具體表
【評論內容】
同意四F
【評論主題】35. 葉老師在充實學生的事實知識後，透過引導學生列舉(listing)，進而歸類(grouping)，然後再予以分類(categorizing)或標識(labeling)。下列何者最能反映此思考教學
【評論內容】
概念教學不能先定義吧?
【評論主題】（ ）45.下列哪一項處罰原則較不適切？(A)在行為反應後立即處罰 (B)處罰必須公開進行(C)盡可能使當事人緊張(D)讓當事人無法逃避處罰
【評論內容】
不公開也不對，學生回家加油添醋怎麼辦，羅生門，我處罰都不私下處罰的啊...
【評論主題】93.對於「身心障礙幼兒」與「發展遲緩幼兒」的敘述，何者不適當？(A)都是 6 歲以下的幼兒(B)都是早期療育的對象(C)「身心障礙幼兒」有可能在早期療育後其發展與一般幼兒相同(D)「發展遲緩幼兒」有
【評論內容】
B感覺有問題，對象有包含身心障礙幼兒嗎
【評論主題】學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的行為相當於哪一個認知發展階段？(A)動作表徵期 (B)影像表徵期 (C)具體表
【評論內容】
同意四F
【評論主題】35. 葉老師在充實學生的事實知識後，透過引導學生列舉(listing)，進而歸類(grouping)，然後再予以分類(categorizing)或標識(labeling)。下列何者最能反映此思考教學
【評論內容】
概念教學不能先定義吧?
【評論主題】（ ）45.下列哪一項處罰原則較不適切？(A)在行為反應後立即處罰 (B)處罰必須公開進行(C)盡可能使當事人緊張(D)讓當事人無法逃避處罰
【評論內容】
不公開也不對，學生回家加油添醋怎麼辦，羅生門，我處罰都不私下處罰的啊...
【評論主題】93.對於「身心障礙幼兒」與「發展遲緩幼兒」的敘述，何者不適當？(A)都是 6 歲以下的幼兒(B)都是早期療育的對象(C)「身心障礙幼兒」有可能在早期療育後其發展與一般幼兒相同(D)「發展遲緩幼兒」有
【評論內容】
B感覺有問題，對象有包含身心障礙幼兒嗎
【評論主題】4.已知一圓O及圓外一點P，求作過P點且與圓O相切之兩條切線長。(不用寫做法，無作圖痕跡不計分)(4分)
【評論內容】所以學生自我學習 不能等於自修??
【評論主題】36.有關探究教學法的實施原則，下列何者較為適切？甲、教師不宜介入，應讓學生自行發現與探究問題乙、學生先進行資料蒐集，再發展與驗證相關論點丙、由學生提出探究問題的假設，老師則進行過程的監控丁、引導學生
【評論內容】
上面不是說 老師選擇問題嗎?那為何有 丙
【評論主題】77. 學校管理日新月異，在整理儲存知識方面可以分為隱性知識與顯性知識兩大類，請問下列何者是隱性知識的代表？(A)校外募款運作 (B)公文書保存 (C)消防演練過程 (D)教科書選擇【教育專業科目試題
【評論內容】
強調運作，不強調金錢，運作是過程，無法顯現的。
【評論主題】7.小利的房間貼滿電視劇「來自星星的你」劇中男主角都教授的照片，而且大量收集與都教授有關的任何訊息，試問此種偶像崇拜，與下列何種概念最為接近？(A) 投射(B) 認同 (C) 幻想 (D) 補償
【評論內容】
這麼多的解說裡，我還是沒看到有認同這項機轉耶 ....
【評論主題】6. 文藝復興時期的伊拉斯莫斯(D. Erasmus, 1466-1536)在教育史上被歸為是哪一派的學者：(A)形式主義 (B)理性主義 (C)人文主義 (D)經驗主義。
【評論內容】
人文主義，但反對流於形式的西賽羅主義
【評論主題】依據校園霸凌防治準則，下列敘述何者正確？(A) 校園霸凌是指相同或不同學校學生與學生間，於校園內所發生的霸凌行為。(B) 學校應組成防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人，其成員應包括導師代表、學務人員
【評論內容】
請問A錯在哪個敘述 ?
【評論主題】42.邢老師使用比西量表測量班上學生的智力，所得資料是一種(A)比率變項 (B)等距變項 (C)次序變項 (D)名義變項。
【評論內容】
回應6F 如果絕對絕對零點 是看他有沒有負的 那分數跟成績不也不會有負的 為何也列在等距
感覺絕對零點不是這樣解釋的
【評論主題】77. 學校管理日新月異，在整理儲存知識方面可以分為隱性知識與顯性知識兩大類，請問下列何者是隱性知識的代表？(A)校外募款運作 (B)公文書保存 (C)消防演練過程 (D)教科書選擇【教育專業科目試題
【評論內容】
強調運作，不強調金錢，運作是過程，無法顯現的。
【評論主題】7.小利的房間貼滿電視劇「來自星星的你」劇中男主角都教授的照片，而且大量收集與都教授有關的任何訊息，試問此種偶像崇拜，與下列何種概念最為接近？(A) 投射(B) 認同 (C) 幻想 (D) 補償
【評論內容】
這麼多的解說裡，我還是沒看到有認同這項機轉耶 ....
【評論主題】6. 文藝復興時期的伊拉斯莫斯(D. Erasmus, 1466-1536)在教育史上被歸為是哪一派的學者：(A)形式主義 (B)理性主義 (C)人文主義 (D)經驗主義。
【評論內容】
人文主義，但反對流於形式的西賽羅主義
【評論主題】依據校園霸凌防治準則，下列敘述何者正確？(A) 校園霸凌是指相同或不同學校學生與學生間，於校園內所發生的霸凌行為。(B) 學校應組成防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人，其成員應包括導師代表、學務人員
【評論內容】
請問A錯在哪個敘述 ?
【評論主題】24.在團體輔導過程中，當成員產生離心力且缺乏安全感時，最可能是下列何者出了 問題？(A)個人需要(B)人際關係(C)團體目標(D)團體規範
【評論內容】
按造14F 25F 的說法，向心力也都與目標有關，所以離心力應該與目標出問題也有關係啊。沒人跟我一樣選團體目標的嗎
【評論主題】42.邢老師使用比西量表測量班上學生的智力，所得資料是一種(A)比率變項 (B)等距變項 (C)次序變項 (D)名義變項。
【評論內容】
回應6F 如果絕對絕對零點 是看他有沒有負的 那分數跟成績不也不會有負的 為何也列在等距
感覺絕對零點不是這樣解釋的
【評論主題】6. 【分數的概念】完整分數概念的建構包括了五個子構念：甲：部分─整體(part-whole)乙：測量(measure)丙：比值(ratio)丁：商(quotient)戊：運算子(operator)下
【評論內容】
積和都有 第一小題只需用到和 第二小題 積和都用
我個人認知·...不知道對嗎
【評論主題】4.「道教的形成與發展」：12%說明：請你參照下列概念圖，追尋在課文讀到的相關資料，比對概念圖中各空格的相對位置，填入適當的名詞，使這幅「道教的形成與發展」簡圖得完整正確。【題組】1
【評論內容】A 錯再不該結果化 B錯再不該紙筆化 C錯再不該常模比較
【評論主題】29.在猜獎遊戲中，有四個箱子，其中只有一個藏有獎品。來賓選中一個箱子(例如甲箱)之後，主持人將另外三個箱子(例如乙、丙、丁箱)中的一個空箱子(例如乙箱)打開，再問來賓是否要換箱子；若來賓決定不換，則
【評論內容】
若來賓不換，所以不變，但如果來賓說要換，那麼是不是就應該是三分之一
【評論主題】17.有一種兩人輪流取棋子的遊戲：桌上有 20 顆棋子，每人每次可拿 1 顆或 2 顆或 3 顆或 4 顆，拿到最後 1 顆的人就輸。假如你知道如何取勝，而且是先拿的人；你第一次應該拿幾顆？(A) 1
【評論內容】
20顆有關係嗎，改別的數字，也是這樣做嗎?
如果今天題目寫桌上有18顆呢
拿到17顆的會贏
所以先拿的人拿兩顆 在來五循環 則先拿必贏，是這樣嗎
【評論主題】36.有關探究教學法的實施原則，下列何者較為適切？甲、教師不宜介入，應讓學生自行發現與探究問題乙、學生先進行資料蒐集，再發展與驗證相關論點丙、由學生提出探究問題的假設，老師則進行過程的監控丁、引導學生
【評論內容】
上面不是說 老師選擇問題嗎?那為何有 丙
【評論主題】【題組】36. 「窈窕淑女」句中，「窈窕」之意為何？(A) 賢慧淑德貌 (B) 幽閒貞靜貌(C) 體態輕盈貌 (D) 嬌美秀麗貌
【評論內容】為何不能選C
【窈窕淑女】
注音 ㄧㄠˇ ㄊㄧㄠˇ ㄕㄨˊ ㄋㄩˇ漢語拼音 yǎo tiǎo shú nǚ釋義體態美好又有德性的女子。窈窕淑女，君子好逑。（《詩經．周南．關雎》
【評論主題】31. 下列有關「重視理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD)的敘述，何者完全正確？(A)是由Grant Wiggins 與 Jay McTighe 兩位美國人所提
【評論內容】
c有點牽強
【評論主題】30. ( ) 小芸在學校很害羞，老師問問題時從不回答，和同學玩耍時也不說話，但是媽媽卻說小芸在家並沒有這樣的問題。小芸的行為很有可能是下列何種困擾？(A)社交焦慮症 (B)學校恐懼症 (C)分離焦慮
【評論內容】
因為他還能和同學玩耍，所以代表他並無社交恐懼症
【評論主題】37. ( ) 李老師為了幫助班上的學生阿哲能穩定就學，與校內的輔導人員、學務處及其他任課老師進行協調，擬定相關的協助策略，這種做法是屬於 Bronfenbrenner「社會生態模式」中的：(A)小系
【評論內容】
「校內的輔導人員」、「學務處」及其他「任 課老師」進行協調 這樣還是算只有一個學校系統的意思線上測驗: /examoption_crlist.php?catid=0&tab=0&offset=1050#ixzz5HigxUeia
【評論主題】12.依據「特殊教育法」之規定，國民教育階段資賦優異教育之實施：(A) 一律採集中式編班辦理(B) 採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理(C) 一律採分散式資源班辦理(D) 採集中式編班、分散
【評論內容】
所以這題本來答案D改為B嗎
還有請問一下
問資優教育跟特殊教育 的設置辦法是一樣的答案嗎
【評論主題】25.教育部公佈之十二年國教免試入學超額比序參考項目，不包含下列哪一項?(A)學生志願序(B)適性輔導(C)扶助弱勢(D)就近入學。
【評論內容】
依照免試入學超額比序參考項目，有學生志願序、就近入學、扶助弱勢、畢結業資格、均衡學習（健康與體育、藝術與人文、綜合活動三領域成績及格）、適性輔導（生涯手冊）、多元學習表現（出缺席、服務學習等）、會考。
答案B也沒有錯阿
線上測驗: /itemtag-%E5%8D%81%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%95%99-16570.htm#ixzz5CWtRTWPw
【評論主題】34. 蘇西生病了，醫生說蘇西的症狀，在健康的人當中只有 5%的情況會出現，所以判定蘇西得了肺炎。但實際上蘇西沒有得肺炎，請問上述犯了什麼錯誤？(A)α (B)β (C)1-α (D)1-β
【評論內容】
怎麼知道誰要設為H1 誰要設為H0
【評論主題】48.學童在解決「異分母分數的加法」時，常見的錯誤類型如下： 有些教師是利用找27和9的公倍數，再通分求解來指導學童，事實上學童是知其然不知其所以然；有一些分數概念如下：曱、等分割的概念乙、共測單位的
【評論內容】
請問丙是什麼意思
【評論主題】35.教師要進行分數除法算則的教學，以 為例，該教師的教學過程寫成算式： 有一些數學概念如下：曱、等值分數乙、乘法交換律丙、同分母分數除法丁、兩數相除的結果用分數表示要了解上述分數除法算則的意義，哪些
【評論內容】
3×8 換 8×3 是交換率嗎...!!？
【評論主題】77. 學校管理日新月異，在整理儲存知識方面可以分為隱性知識與顯性知識兩大類，請問下列何者是隱性知識的代表？(A)校外募款運作 (B)公文書保存 (C)消防演練過程 (D)教科書選擇【教育專業科目試題
【評論內容】
強調運作，不強調金錢，運作是過程，無法顯現的。
【評論主題】45.下列是一首打散後的唐人七言絕句，依照意旨、格律，此詩原本次序應為哪一選項？甲、花逕逶迤柳巷深乙、卻用文君取酒金丙、相如解作長門賦丁、小闌亭午囀春禽(A)甲乙丙丁 (B)乙丁丙甲 (C)丙乙甲丁
【評論內容】
請問最佳解，為何相是 平
【評論主題】89. 有關學校課程計畫的敘述何者不正確？(A)學校課程計畫應含各領域課程計畫及彈性學習節數課程計畫(B)學校課程計畫內容包含：「學年／學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、
【評論內容】
請問高手 現在C選項有給時間嗎?
還有已經搞混亂 現在課程計畫到底是一學期寫一次一年寫兩次 還
是一學年寫一次
【評論主題】79.楚人有擔山雉者。路人問曰：「何鳥也？」擔雉者欺之曰：「鳳凰也。」路人曰：「我聞有鳳凰，今直見之。汝販之乎？」曰：「然。」則十金，弗與；請加倍，乃與之。將欲獻楚王，經宿而鳥死。路人不遑惜金，惟恨不
【評論內容】d 是說沒有時間心疼錢財嗎
【評論主題】45. 為瞭解小考與月考成績的相關性，將星星國小五年級四個班級的學生成績繪製成二維圖形，橫軸為月考成績，縱軸為小考成績，下列哪一個相關係數顯示兩者相關性最高? (A)0.56 (B)0.25 (C)-
【評論內容】
被騙了=_=
【評論主題】28. 有關「成就目標」的說明，下列何者不正確？(A)班級布告欄常展示最優秀作品或頂尖學生的榮譽榜，將有助精熟目標的發展(B)愛現型表現目標有時會有非常正面的影響，尤其是與精熟目標結合的情況(C)學生
【評論內容】
!
【評論主題】50. 「在教師的指導下，學生逐漸開始對話，教師持續引導學生思考『老師可能會問甚麼樣的問題？』並且提供學習策略(例如，如何作成摘要)。教師同時提供獎賞與具體回饋，示範學生學習策略可以改善之處，讓學生更
【評論內容】
沒有社會歷史(建構)再選建構
【評論主題】6. 維果次基 (Vygotsky)認知發展理論中的概念有：(甲)鷹架作用 (乙)可能發展區 (丙)語言影響思考這些概念中的哪些概念，提供小組合作學習的理論基礎？(A)甲 (B)甲、乙 (C)乙、丙
【評論內容】
重點是丙跟合作學習的關係是？
【評論主題】49.教育部目前所推動的補教教學，是依據哪一辦法而實施?(A)教育優先區計畫(B)縮短城鄉學習落差補助要點(C)國民小學及國民中學補救教學實施方案(D)攜手計畫
【評論內容】
法規已經有修正了
【評論主題】74. 發展障礙（Development Disability）是一種失能現象，對人的智力或身體狀況有直接影響，通常出現在幾歲以前？(A)三歲(B)六歲(C)七歲(D)十歲。
【評論內容】
甚麼鬼~~~發展障礙=發展遲緩嗎~~~專有名詞還可以改的喔
而且如果真的是要考發展遲緩~~感覺未滿六歲是一個年齡的認定，而不是要敘述好發年齡吧
【評論主題】47. 教育部於民國 96 年公告之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」中規定「教師在輔導與管教學生過程中，知悉學生有下列情形之一者，應依兒童及少年福利法第三十四條規定，立即向直轄市、縣（ 市）
【評論內容】
施用毒品、酒家男女有危害健康和生命之虞
【評論主題】48. 國立桃園大學有些教授想將一所桃園縣公立學校改為體制外的「華德福中小學」，依據〈教育基本法〉規定，相關辦法應該由哪一個單位定之？(A)桃園縣政府教育局 (B)國立桃園大學(C)教育部 (D)教育
【評論內容】
5F說縣市政府主管教育機關 是 縣市政府? 教育局?
【評論主題】7.小利的房間貼滿電視劇「來自星星的你」劇中男主角都教授的照片，而且大量收集與都教授有關的任何訊息，試問此種偶像崇拜，與下列何種概念最為接近？(A) 投射(B) 認同 (C) 幻想 (D) 補償
【評論內容】
這麼多的解說裡，我還是沒看到有認同這項機轉耶 ....
【評論主題】39.十二年國教實施之後，高中高職的入學方式是(A)先申請入學後特色招生 (B)先特色招生後申請入學 (C)僅有特色招生 (D)僅有申請入學
【評論內容】
五月會考申請入學 六月甄選入選 七月特色招考
【評論主題】6. 文藝復興時期的伊拉斯莫斯(D. Erasmus, 1466-1536)在教育史上被歸為是哪一派的學者：(A)形式主義 (B)理性主義 (C)人文主義 (D)經驗主義。
【評論內容】
人文主義，但反對流於形式的西賽羅主義
【評論主題】依據校園霸凌防治準則，下列敘述何者正確？(A) 校園霸凌是指相同或不同學校學生與學生間，於校園內所發生的霸凌行為。(B) 學校應組成防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人，其成員應包括導師代表、學務人員
【評論內容】
請問A錯在哪個敘述 ?
【評論主題】24.在團體輔導過程中，當成員產生離心力且缺乏安全感時，最可能是下列何者出了 問題？(A)個人需要(B)人際關係(C)團體目標(D)團體規範
【評論內容】
按造14F 25F 的說法，向心力也都與目標有關，所以離心力應該與目標出問題也有關係啊。沒人跟我一樣選團體目標的嗎
【評論主題】42.邢老師使用比西量表測量班上學生的智力，所得資料是一種(A)比率變項 (B)等距變項 (C)次序變項 (D)名義變項。
【評論內容】
回應6F 如果絕對絕對零點 是看他有沒有負的 那分數跟成績不也不會有負的 為何也列在等距
感覺絕對零點不是這樣解釋的
【評論主題】42.邢老師使用比西量表測量班上學生的智力，所得資料是一種(A)比率變項 (B)等距變項 (C)次序變項 (D)名義變項。
【評論內容】
回應6F 如果絕對絕對零點 是看他有沒有負的 那分數跟成績不也不會有負的 為何也列在等距
感覺絕對零點不是這樣解釋的
【評論主題】42.邢老師使用比西量表測量班上學生的智力，所得資料是一種(A)比率變項 (B)等距變項 (C)次序變項 (D)名義變項。
【評論內容】
回應6F 如果絕對絕對零點 是看他有沒有負的 那分數跟成績不也不會有負的 為何也列在等距
感覺絕對零點不是這樣解釋的
【評論主題】小凱因意外事件損傷了大腦，自此情緒和個性有極的轉變 。其 大腦受損最可能的是哪一個部位？(A) 顳葉 (temporal lobe) (B) 頂葉 (parietal lobe) (C) 額葉 (fr
【評論內容】
顳葉不是也跟情緒有關
【評論主題】6. 文藝復興時期的伊拉斯莫斯(D. Erasmus, 1466-1536)在教育史上被歸為是哪一派的學者：(A)形式主義 (B)理性主義 (C)人文主義 (D)經驗主義。
【評論內容】
人文主義，但反對流於形式的西賽羅主義
【評論主題】35. 某國小教師選擇同校五年級的兩個班級學生為受試者(subject)，其中一班為實驗組，另一班為控制組，研究噪音是否影響其閱讀速度，此係下列何種研究方法？(A)相關法(correlational
【評論內容】
兩個都可以推論不是嗎（都有隨機抽樣）
【評論主題】35. 某國小教師選擇同校五年級的兩個班級學生為受試者(subject)，其中一班為實驗組，另一班為控制組，研究噪音是否影響其閱讀速度，此係下列何種研究方法？(A)相關法(correlational
【評論內容】
按9F說法，選項該選什麼?
【評論主題】47.( ) 按照教育部之「防制校園霸凌中央、地方及學校分工合作」，校園霸凌案件查察時限的規定，有關「學校自處」的時限，下列選項中何者正確？(A) 一個月 (B) 二個月 (C) 三個月 (D) 四個
【評論內容】
所以都是二個月 二個月 二個月 的意思嗎
【評論主題】教育與文化關係密切，下列敘述何者錯誤？(A) 新移民子女同時學習兩種以上的文化，是一種文化的「涵化」(acculturation)現象。(B) 學生喜歡吃速食和學習英語都是文化全球化(globaliz
【評論內容】
那這樣A錯在哪?
【評論主題】下列敘述何者正確？(A) 社會行動包含人們有意識和無意識的行為舉動。(B) 社會行動是指社會團體或組織所採取的行動，同時包含個人的行動。(C) 教育是一個社會化的歷程，每個學生必須接受群性，減少個性。
【評論內容】
是教育的過程並非要學生少了個性吧
【評論主題】依據性別平等教育法，下列敘述何者錯誤？(A) 校長、教師、職員或工友知悉服務學校確定發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，應於 24 小時內完成通報。(B) 國民中小學每學期至少應實施性別平等教育相關
【評論內容】
好多又好細
【評論主題】王大同被班上同學取了個綽號叫「王大頭」，因而感到不舒服、不快樂。下列哪一個理論最適合用來解釋這種情況？(A) 溝通行動理論 (B) 衝突論 (C) 符號互動論 (D) 符應理論
【評論內容】
好難懂，有人可以白話一點說明嗎
【評論主題】依據校園霸凌防治準則，下列敘述何者正確？(A) 校園霸凌是指相同或不同學校學生與學生間，於校園內所發生的霸凌行為。(B) 學校應組成防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人，其成員應包括導師代表、學務人員
【評論內容】
請問A錯在哪個敘述 ?
【評論主題】王老師針對今年地震為社區帶來的土石崩落災害，設計一個教學單元，引導學生探究災害的原因，並鼓勵學生提出可行的社區行動策略，共同關心自己的社區發展。請問，該師所採行課程設計較傾向下列何種取向？(A) 社會
【評論內容】想請問為何不能是 活動課程
【評論主題】43.依據國民教育法及施行細則之精神，下列敘述何者不正確？(A) 家長承擔輔導子女及參與家長會之責任。(B) 本土語言教科圖書免費借用予需要之學生。(C) 國民小學之設置以不超過四十八班為原則。(D)
【評論內容】
家長有參家長會的責任? 是每個家長嗎
【評論主題】35. 葉老師在充實學生的事實知識後，透過引導學生列舉(listing)，進而歸類(grouping)，然後再予以分類(categorizing)或標識(labeling)。下列何者最能反映此思考教學
【評論內容】
概念教學不能先定義吧?
【評論主題】（ ）45.下列哪一項處罰原則較不適切？(A)在行為反應後立即處罰 (B)處罰必須公開進行(C)盡可能使當事人緊張(D)讓當事人無法逃避處罰
【評論內容】
不公開也不對，學生回家加油添醋怎麼辦，羅生門，我處罰都不私下處罰的啊...
【評論主題】學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的行為相當於哪一個認知發展階段？(A)動作表徵期 (B)影像表徵期 (C)具體表
【評論內容】
同意四F
【評論主題】93.對於「身心障礙幼兒」與「發展遲緩幼兒」的敘述，何者不適當？(A)都是 6 歲以下的幼兒(B)都是早期療育的對象(C)「身心障礙幼兒」有可能在早期療育後其發展與一般幼兒相同(D)「發展遲緩幼兒」有
【評論內容】
B感覺有問題，對象有包含身心障礙幼兒嗎
【評論主題】7. 請問下列何者為教師領導者應具備何種德行？(A)詮釋 (B)慎思 (C)民主 (D)關懷
【評論內容】連提出者也不敘明....太誇張
【評論主題】下列對於課程目標的敘述何者較不適切？(A)課程目標應該描述詳盡 (B)行為和內容是課程目標敘寫時的基本項目 (C)課程目標的來源應參考學科專家、社區人士和學習者的想法 (D)課程目標的選擇應受教育哲學
【評論內容】
B的敘述不是才是行為目標的準則嗎 ? 他寫課程目標，這樣能對嗎
【評論主題】小甯知道「甲大於乙，乙大於丙，因此甲大於丙」，請問小甯認知發展已在何階段？(A) 感覺動作期 (B) 準備運思期 (C) 具體運思期 (D) 形式運思期
【評論內容】
感覺只有這一年的答案給形式運思 ，其他類似考題都是給具體運思，所以應該是教授死不認錯的問題吧，跟甲乙丙 ABC 123 沒關係吧
【評論主題】吳老師在督促小華做功課的過程中，小華吵著去找哥哥玩，吳老師告訴他：「寫功課的時間不能去，認真寫完功課後就可以好好跟哥哥玩了。」吳老師在輔導學生的過程正使用什麼策略？(A)獎賞 (B)拖延 (C)懲罰
【評論內容】因為有 "不能"跟"可以"這四個字
【評論主題】由社區大學或補習班提供的教育可稱為何種教育?(A) 正規教育(B) 非正規教育(C) 正式教育(D) 非正式教育
【評論內容】
覺得15F圖很奇怪的包含關係,正式教育怎麼會包含在非正規教育裡頭。