【用戶】謝孟臻
【年級】大一上
【評論內容】符號互動論的基本假定 符號互動論的基本假定主要有：人對事物所採取的行動是以這些事物對人的意義為基礎的；這些事物的意義來源於個體與其同伴的互動，而不存於這些事物本身之中；當個體在應付他所遇到的事物時，他通過自己的解釋去運用和修改這些意義。[編輯] 符號互動論的觀點 符號互動論的觀點主要觀點有： (1)心靈、自我和社會不是分離的結構，而是人際符號互動的過程。心靈、自我和社會的形成和發展，都以符號使用為先決條件。如果人不具備使用符號的能力，那麼心靈、自我和社會就處於一片混亂之中，或者說失去了存在的根據。 (2)語言是心靈和自我形成的主要機制。人與動物的區別就在於人能使用語言這種符號系統。...
【用戶】努力!努力!
【年級】大二下
【評論內容】符應原則(correspondence principle)：Bowles & Gintis認為再製的機制是透過教育的社會關係與工作的社會關係之間的「符應原則」，即統治階層選擇對其有利的文化、思想、價值觀、行為模式或科層體制的分工關係等，而後利用教育的方式灌輸這類思想以「潛移默化」一般民眾，使其接受此類價值觀。
【用戶】廷宇
【年級】大二上
【評論內容】當綽號叫「王大頭」(語言形式)這個綽號就變成一種符號(意義)鑲在王大同身上讓他覺得不舒服 而符號互動論正是說人與人互動 會以語言、行為對彼此產生認知意義所以此題要選符號互動論
【用戶】廷宇
【年級】大二上
【評論內容】當綽號叫「王大頭」(語言形式)這個綽號就變成一種符號(意義)鑲在王大同身上讓他覺得不舒服 而符號互動論正是說人與人互動 會以語言、行為對彼此產生認知意義所以此題要選符號互動論
【用戶】阿摩
【年級】高三下
【評論內容】衝突理論：認為社會變遷不僅是必然的，亦是急遽的，其後果是破壞而非建設。符號互動理論：旨在研究人與人之間的互動性質與過程。認為社會是由一群互動的個人所組成，由於互動行為會不斷地修改與調整，因此社會也會自然而然不斷地變遷。