【用戶】Yishan Liou
【年級】高三上
【評論內容】三. 社會取向的課程設計理念1. 視學校為社會機構，其存在係因社會有教育下一帶的需要。2. 又分為兩派，社會適應觀及社會重建觀(1) 社會適應觀：課程應協助學生適應現存社會，由社會決定該學什麼。(2) 社會重建觀：課程應提升學生的批判能力，培養建立新目標的技能，以促成有效的社會改變。 如：美國田納西州的 Highlander FolkSchool (高地民眾學校)，阿拉巴馬州的鄉村高中，PaulFreire在拉丁美洲隊第三世界國家“形成自覺”的重建。3. 社會適應觀，在社會現有狀態中，尋找課程設計的目標。社會重建觀，主張將社會現存的問題，當作……的核心4. 問題：社會適應觀方面，為社會培育有效的成員，學校可改變成非落社會既得利益
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【年級】高三上
【評論內容】三. 社會取向的課程設計理念1. 視學校為社會機構，其存在係因社會有教育下一帶的需要。2. 又分為兩派，社會適應觀及社會重建觀(1) 社會適應觀：課程應協助學生適應現存社會，由社會決定該學什麼。(2) 社會重建觀：課程應提升學生的批判能力，培養建立新目標的技能，以促成有效的社會改變。 如：美國田納西州的 Highla.....看完整詳解