【評論主題】63. A 是一個五位數，其中前四個數碼依序為 2、0、1、8。也就是說，A=2018□。已知 A 是 9 的倍數，則 A÷8 的餘數為何？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7
【評論內容】9的倍數判斷條件：所有數字單獨加總起來為9的倍數例如：522→5+2+2=9 則可以被9整除所以2018?→2+0+1+8+?=9的倍數?滿足的條件只有一個數字就是720187/8=2523....3
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】63. A 是一個五位數，其中前四個數碼依序為 2、0、1、8。也就是說，A=2018□。已知 A 是 9 的倍數，則 A÷8 的餘數為何？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7
【評論內容】9的倍數判斷條件：所有數字單獨加總起來為9的倍數例如：522→5+2+2=9 則可以被9整除所以2018?→2+0+1+8+?=9的倍數?滿足的條件只有一個數字就是720187/8=2523....3
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】63. A 是一個五位數，其中前四個數碼依序為 2、0、1、8。也就是說，A=2018□。已知 A 是 9 的倍數，則 A÷8 的餘數為何？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7
【評論內容】9的倍數判斷條件：所有數字單獨加總起來為9的倍數例如：522→5+2+2=9 則可以被9整除所以2018?→2+0+1+8+?=9的倍數?滿足的條件只有一個數字就是720187/8=2523....3
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】63. A 是一個五位數，其中前四個數碼依序為 2、0、1、8。也就是說，A=2018□。已知 A 是 9 的倍數，則 A÷8 的餘數為何？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7
【評論內容】9的倍數判斷條件：所有數字單獨加總起來為9的倍數例如：522→5+2+2=9 則可以被9整除所以2018?→2+0+1+8+?=9的倍數?滿足的條件只有一個數字就是720187/8=2523....3
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】6.( )父母親的工作場所是屬於邦芬伯納提出的哪一系統?(A)小系統(B)中系統(C)外系統(D)大系統
【評論內容】
大系統→社會價值觀、社會體系
外系統→和兒童間接相關的，例如：父母工作的場所、政策
中系統→小系統間的關聯與互動，例如：學校與家庭的互動
小系統→與兒童直接相關的，例如：學校、家庭
【評論主題】63. A 是一個五位數，其中前四個數碼依序為 2、0、1、8。也就是說，A=2018□。已知 A 是 9 的倍數，則 A÷8 的餘數為何？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7
【評論內容】9的倍數判斷條件：所有數字單獨加總起來為9的倍數例如：522→5+2+2=9 則可以被9整除所以2018?→2+0+1+8+?=9的倍數?滿足的條件只有一個數字就是720187/8=2523....3
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】6.( )父母親的工作場所是屬於邦芬伯納提出的哪一系統?(A)小系統(B)中系統(C)外系統(D)大系統
【評論內容】
大系統→社會價值觀、社會體系
外系統→和兒童間接相關的，例如：父母工作的場所、政策
中系統→小系統間的關聯與互動，例如：學校與家庭的互動
小系統→與兒童直接相關的，例如：學校、家庭
【評論主題】64. 世界各國都會在火車站的屋頂上裝置一座大鐘。站長為了提醒來自遠方的遊客，不要錯過回家的班次，因此，決定在時鐘鐘面（圓周）上的「每一小格（整分鐘）都裝上一盞燈，方便還在遙遠地方的遊子，能順利搭上回
【評論內容】這題從選項中判斷答案就可以快速解出來9:35分表示時針會超過數字9一點點(介於9和10之間)依題目敘述每一小格會放上一盞燈所以先算分針到數字9的中間有幾小格→35分在時鐘上數字7時鐘上的數字7到數字9共有10小格時針會介於數字9和數字10之間那就不可能是佔滿5小格，所以從答案選項中判斷即為B最適合
【評論主題】63. A 是一個五位數，其中前四個數碼依序為 2、0、1、8。也就是說，A=2018□。已知 A 是 9 的倍數，則 A÷8 的餘數為何？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7
【評論內容】9的倍數判斷條件：所有數字單獨加總起來為9的倍數例如：522→5+2+2=9 則可以被9整除所以2018?→2+0+1+8+?=9的倍數?滿足的條件只有一個數字就是720187/8=2523....3
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】6.( )父母親的工作場所是屬於邦芬伯納提出的哪一系統?(A)小系統(B)中系統(C)外系統(D)大系統
【評論內容】
大系統→社會價值觀、社會體系
外系統→和兒童間接相關的，例如：父母工作的場所、政策
中系統→小系統間的關聯與互動，例如：學校與家庭的互動
小系統→與兒童直接相關的，例如：學校、家庭
【評論主題】63. A 是一個五位數，其中前四個數碼依序為 2、0、1、8。也就是說，A=2018□。已知 A 是 9 的倍數，則 A÷8 的餘數為何？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7
【評論內容】9的倍數判斷條件：所有數字單獨加總起來為9的倍數例如：522→5+2+2=9 則可以被9整除所以2018?→2+0+1+8+?=9的倍數?滿足的條件只有一個數字就是720187/8=2523....3
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】63. A 是一個五位數，其中前四個數碼依序為 2、0、1、8。也就是說，A=2018□。已知 A 是 9 的倍數，則 A÷8 的餘數為何？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7
【評論內容】9的倍數判斷條件：所有數字單獨加總起來為9的倍數例如：522→5+2+2=9 則可以被9整除所以2018?→2+0+1+8+?=9的倍數?滿足的條件只有一個數字就是720187/8=2523....3
【評論主題】64. 世界各國都會在火車站的屋頂上裝置一座大鐘。站長為了提醒來自遠方的遊客，不要錯過回家的班次，因此，決定在時鐘鐘面（圓周）上的「每一小格（整分鐘）都裝上一盞燈，方便還在遙遠地方的遊子，能順利搭上回
【評論內容】這題從選項中判斷答案就可以快速解出來9:35分表示時針會超過數字9一點點(介於9和10之間)依題目敘述每一小格會放上一盞燈所以先算分針到數字9的中間有幾小格→35分在時鐘上數字7時鐘上的數字7到數字9共有10小格時針會介於數字9和數字10之間那就不可能是佔滿5小格，所以從答案選項中判斷即為B最適合
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】44. 小明買一個定價 2000 元的玩具，現此玩具打 65 折促銷，若付現金可再享購買價少 2%的優惠，小明付現金買此玩具，則他該付多少元？(A)1254 (B)1264 (C)1274 (D)12
【評論內容】1.先算折扣後價格：2000*65%=13002.算購買價少2%(意旨98折)：1300*98%=1274
【評論主題】6.( )父母親的工作場所是屬於邦芬伯納提出的哪一系統?(A)小系統(B)中系統(C)外系統(D)大系統
【評論內容】
大系統→社會價值觀、社會體系
外系統→和兒童間接相關的，例如：父母工作的場所、政策
中系統→小系統間的關聯與互動，例如：學校與家庭的互動
小系統→與兒童直接相關的，例如：學校、家庭
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】39.有別於靜態網頁只能單純地顯示 HTML 內容，動態網頁可以依據瀏覽者所輸入的資訊呈現內容，下列何者不是互動式網頁語言？ (A)JSP(Java Server Page) (B)ASP (Acti
【評論內容】
ASP：動態伺服器網頁
PHP：主要目標是允許網路開發人員快速編寫動態頁面，但PHP也被用於其他很多領域。
【評論主題】24.在 Linux 作業系統中， 在文字介面下，需要鍵入何種指令才能進入圖形介面(Xwindow)？ (A) startx (B)more (C)fdisk (D)talk
【評論內容】
A：startx→切換至圖形化使用者介面
B：more→翻頁檢視
C：fdisk→分割磁碟區和格式化
D：talk→和另一個用戶線上交談
【評論主題】16.下列哪一個 Linux 指令，可以用來將某個檔案搬移到指定的資料夾？ (A) Ifconfig (B) mv (C) su (D) mkdir
【評論內容】
(A) Ifconfig→linux中查詢ip(B) mv→移動資料夾
(C) su→切換使用者(D) mkdir→建立目錄指令
【評論主題】80. 黃老師在課堂中經常運用團體思考的形式，讓同儕間思想做相互的刺激，並藉此引發連鎖反應，期盼導出創造思考力來。對於黃老師所運用的技術，係為下列何者？(A)菲立普六六法 (B)討論會 (C)座談會
【評論內容】
key point ：思想做相互的刺激、引發連鎖反應
【評論主題】王老師在班上利用不同顏色區塊呈現不同的學習區，以 幫助班上特教學生了解在哪個地方要做什麼事，這屬於 哪一種教學法的要素？(A)編序教學法 (B)工作分析法 (C)結構化教學法 (D)串聯法。
【評論內容】
工作分析法：是將一個技能分成許多小...
【評論主題】王老師針對今年地震為社區帶來的土石崩落災害，設計一個教學單元，引導學生探究災害的原因，並鼓勵學生提出可行的社區行動策略，共同關心自己的社區發展。請問，該師所採行課程設計較傾向下列何種取向？(A) 社會
【評論內容】
社會重建取向的課程觀基本假設是認為社會是不健全的(地震的土石崩落災情)
→所以重視社會問題的探討
【評論主題】Hoffman(1970)的研究指出,使用何種管教技術的父母較容易養出道德成熟的兒童(A)權威法(B)誘導法(C)撤回關愛法(D)溺愛法
【評論內容】
誘導法: 藉著強調某種行為會如何影...
【評論主題】10. 在網際網路中，若某一主機A欲送出一封包給另一主機B，而A又只知道B的IP位址時，A可透過下列哪一個通訊協定得知B的MAC位址？ (A) RARP (B) ARP (C) DNS (D) ICM
【評論內容】
IP查MAC :用ARP
MAC查IP:用RARP
ping使用ICMP協定來查詢
【評論主題】5. 某一CPU須處理程序如下，請計算先進先出排程法的平均等待時間：程序 所需的服務時間(毫秒) 進入系統先後順序P1 200 4P2 60 2P3 120 1P4 80 3P5 165 5(A) 1
【評論內容】
補充常考排程：
SJF(最短作業優先排程)：
將處理程序依照使用中央處理器時間由小至大依序排列至備妥佇列內，以進行中央處理器排程。所以如果依此題來解：(0+60+140+260+425)/5=177
但此題考的是FCFS(先進先出排程)：故須考量進入cpu的先後順序，所以計算如下：(0+120+180+260+460)/5=204
●通常FCFS會占用cpu較多的時間
【評論主題】下列敘述何者正確？ (A)光學變焦會使影像失真 (B)體積最小的數位相機記憶卡是CF卡 (C)CCD是指數位相機的感光元件 (D)1000萬畫素數位相機可拍攝張數較500萬畫素機種多。
【評論內容】
B：新一代超小型記憶卡為『XD-Picture Card』體積是世界最小
【評論主題】16. 有兩部筆記型電腦要直接無線通連時，請問需要事先設定為何種無線網路模式？(A)Ad hoc (B) BSS (C) ESS (D) SSID
【評論內容】
無線Ad Hoc網路的英文是「Wireless Ad HocNetwork」，簡稱WANET，中文上也被稱為「無線隨意網路」。它是一種分散式無線網路系統，與既有的網路不同，整個網路中沒有依賴於某些特定的網路路由器、交換機，甚至是網路基地台等等。在這樣的網路中，每一個節點都扮演著這些路由器的角色，全體都需要幫忙轉發網路封包。
【評論主題】3. 若要使用非對稱金鑰加密法(Asymmetric key encryption)發送一封只有收信者能解密的信，則發信者需用下列何者加密？(A)收信者的私密金鑰 (B)收信者的公開金鑰(C)發信者的
【評論內容】只有收信者能解密,代表要用自己(收信者)...
【評論主題】23.下列屬於對仗句子的是哪一選項？(A)江湖多風波，舟楫恐失墜(B)昔時人已沒，今日水猶寒(C)海上生明月，天涯共此時(D)風勁角弓鳴，將軍獵渭城
【評論內容】
C：「明」月→形容詞
「★」★→...
【評論主題】有一種類型的軟體，本身享有著作權保護，但可藉由發佈通用公共授權(General Public License)的形式，允許使用者對該軟體進行重製、散佈與修改此種類型的軟體稱為(A)商業試用軟體 (B)
【評論內容】
共享軟體：要付費用才能使用該軟體，試用期滿則停止權限
免費軟體：使用者可免費使用，但不能轉載給他人
公共軟體：著作財產權歸社會大眾所有，可自由的利用
自由軟體：可以不受限制地自由使用、複製、研究、修改和分發的，尊重使用者自由的軟體
自由軟體不等於免費軟體
【評論主題】48.任意三個連續自然數的連乘積必為下列何數的倍數？(A) 4(B) 9(C) 8(D) 6
【評論內容】
A：5、6、7→推翻
B：2、3、4→推翻
C：8=2*2*2，所以5、6、7→推翻
D：6=2*3，所以必定連續的數會是6的倍數(因為2、3很接近，很容易相遇到)
【評論主題】15.小學生游泳能力檢測訂有十級鑑定標準。若有學生具備「水中行走10公尺、水中閉氣5秒及水中認物的能力」，即可通過「第一級海馬」認證。此種評量結果的解釋屬於下列何者？(A)常模參照評量 (B)標準參照
【評論內容】
記法
標準參照→通過某★★★★
★★→☆☆...
【評論主題】21.某次段考前，趙老師對班上同學說：「考試成績進步者，可以一星期不用做打掃工作」；洪老師則對班上同學說：「考試成績退步者，要加做一星期的打掃工作」。下列何者最適宜用來說明兩位老師激勵學生成績表現的策
【評論內容】
負增強：移除不喜歡的→移除不喜歡的打掃工作
懲罰：給予不喜歡的→key point：加做...
【評論主題】16.臺灣公立大學學生享有的教育資源往往超過私立大學學生。有人認為這反映不同能力學生取得與其成就相對應的獎賞與資源，這比較屬於下列何種觀點？(A)教育擴張(B)功績主義(C)學校本位管理(D)教育機會
【評論內容】
功績主義：依靠個人稟賦及後天努力，...
【評論主題】10. 有兩個式子：2x＋3y=6，6x+7y=14，其x、y解以(x，y)表示，下列哪一個兩個式子的正確解？(A) (2，0) (B) (2，2) (C) (0，2) (D) (0，3) 。
【評論內容】
解聯立即可第一個同乘3互減→消掉X項
所以2y=4
y=2；x=0
【評論主題】學校課程應重視「課程即科目」的意義，強調學科知識的重要性，此主張比較偏向下列何種主義？(A)精粹主義(B)科技主義(C)經驗主義(D)重建主義
【評論內容】
課程即科目→精粹主義
課程即目標→科技主義(目標導向)
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】請問 11111110 之2 的補數為何？(A) 00000001 (B) 00000010(C) 11111111 (D) 11111112 。
【評論內容】
先轉換成1的補數表示法
在將1的補數加1
即為2的補數表示法
【評論主題】以下哪一個應用傳輸時，可以容忍資料遺失？(A) 即時影音 real-time audio/video(B) 網頁文件 Web documents(C) 電子郵件 e-mail(D) 檔案傳輸 file
【評論內容】
考網路語音的概念(VOIP...
【評論主題】以下何者不屬於Internet 通訊協定中的應用層協定？(A) FTP (B) UDP (C) SMTP (D) HTTP 。
【評論內容】
TCP和UDP均為傳輸層
網路層則包含IPV4或IPV6
【評論主題】一個以BIG-5 編碼的中文字總共佔？(A) 2 個位元 (B) 4 個位元組 (C) 16 個位元 (D) 1 個位元組 。
【評論內容】
常用的 Big5 已經使用 2bytes 來表示中文字，但是 2bytes = 16bits = 2^16 = 65536 個編碼空間
所以中文字為２個位元組所組成，相當於１６位元
【評論主題】在網路封包的傳輸過程中，以下四種狀況：(a) 封包被丟棄(b) 封包延遲(c) 次序錯誤的傳輸(d) 封包到達時間差異太大請問實際上會發生的狀況有哪些？(A) abcd (B) abc (C) bcd
【評論內容】C：如果網路封包傳送的方式是採用UDP的★，...
【評論主題】下列哪一種功能可以讓一個類別(class)從其他類別衍生而來？(A) 封裝 encapsulation (B) 繼承 inheritance(C) 實例化instantiation (D) 多型 po
【評論內容】
繼承性：
1.繼承性是為了達成重覆使用目的所採取的一種策略
2.在物件導向程式設計中，允許使用者定義基底類別(base class)與衍生類別(derived class)
多型：其中一種是改寫(override；或稱覆寫)
【評論主題】下列有關堆疊 (stack) 的敘述，何者不正確？(A) 堆疊是採用後進先出(last-in and first-out)方式來存取元素(B) 在程式設計時可利用一維陣列(one dimensiona
【評論內容】
D：佇列
【評論主題】下列有關電腦病毒的描述，何者錯誤？(A) 電腦病毒本身是一可能具有破壞性並有自我複製能力的程式(B) 使用合法版權軟體可以減少感染病毒的機會(C) 開機型病毒會侵入磁碟的啟始磁區(boot secto
【評論內容】
開機型病毒：
開機型病毒是藏匿在感染磁碟片或硬碟的第一個磁區，即我們平常所說的Boot Sector。開機型病毒藉由開機動作而侵入記憶體。
而ROM無法寫入
所以病毒不可能潛藏於此
【評論主題】下列哪一個是個人電腦開機後第一個執行的程式？(A)AUTOEXEC.BAT(B)COMMAND.COM(C)IO.SYS(D)BIOS
【評論內容】
IO.SYS是MS-DOS和Windows 9x的重要組成部分。它包含默認的MS-DOS設備驅動程序和DOS初始化程序。
【評論主題】關於資料庫之敍述，下列何者 錯誤 ？(A)MySQL 是屬於網狀 (Network Type) 資料庫 (B)Ms -SQL 是屬於關聯式 (Relational) 資料庫 (C) 設計資料表結構時，
【評論內容】A：MySQL 是屬於網狀 (Network Type) 資料庫→關聯式
【評論主題】欲把網路骨幹的一部分設定成私人資料傳輸的通道，我們會利用下列何種技術?(A) 多點傳送(B) 整合服務數位網路(C) 串流技術(D) 虛擬私人網路
【評論內容】
關鍵字：私人資料傳輸通道
VPN：是一種常用於連接中、大型企業或團體與團體間的私人網路的通訊方法。
它利用隧道協定（Tunneling Protocol）來達到保密、傳送端認證、訊息準確性訊息依然有被竊取的危險。
【評論主題】追蹤下面程式片段：int i,y;y=i=20;while (++i40)?y+1:y;printf("%d %d",y,i);最後一行命令輸出結果為何？(A)76 99(B)77
【評論內容】
想問樓上y為甚麼變成是在算個數?
如果i>40執行y+1
按照題目問的最後一行命令輸出結果不是應該y要印出99?(雖然沒這個答案QAQ
【評論主題】下列何者不是形成死結(deadlock)的條件？(A) circular wait(B) mutual exclusion(C) partial allocation(D) preemption
【評論內容】
c似乎也沒有欸...
【評論主題】80. 下列何者屬於課程的垂直組織原則？(A)領域的合併 (B)由整體到部分 (C)任課教師的關聯 (D)教學時間的統整
【評論內容】
整體→部分
所以此"部分"的地方會是加深的概念
也就是從大觀念切入到小細節加深加廣
【評論主題】明珠對數學領域並不感興趣，但她仍然努力學習以爭取獲得好成績，來提升自己在班級同學間的地位。依奧蘇貝爾（D.P. Ausubel）的觀點，這是屬於哪一種學習動機？(A)認知內驅力 (B)附屬內驅力 (C
【評論內容】
自我提高的內驅力：為獲得地位與自尊心
【評論主題】13. 下列對於場獨立型與場依賴型認知風格的敘述何者正確？(A)後者對社會科學有較大的興趣 (B)前者對同學接納有較強的需求(C)後者個人特質較偏向理性 (D)前者較喜歡從事與人有關的工作
【評論內容】
B：後者(場地依賴型)對同學接納有較強的需求
C：前者(場地獨立型)個人特質較偏向理性 →喜愛自然學科
D：後者(場地依賴型)較喜歡從事與人有關的工作 →喜愛自然學科
【評論主題】我國實施「六三三」學制，請問此一所謂的「新學制」是何時確立的？(A)民國元年(B)民國十一年(C)民國三十八年(D)民國五十七年。
【評論內容】
1.民國元年4月設立教育部，9月頒布學制系統，為壬子學制」，民初學制確立
2.民國11年「壬戌學制」是仿美的新學制，又稱633學制或「6-3-3-4」，是我國現行的主要學制
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】3. 若要使用非對稱金鑰加密法(Asymmetric key encryption)發送一封只有收信者能解密的信，則發信者需用下列何者加密？(A)收信者的私密金鑰 (B)收信者的公開金鑰(C)發信者的
【評論內容】只有收信者能解密,代表要用自己(收信者)...
【評論主題】在網路封包的傳輸過程中，以下四種狀況：(a) 封包被丟棄(b) 封包延遲(c) 次序錯誤的傳輸(d) 封包到達時間差異太大請問實際上會發生的狀況有哪些？(A) abcd (B) abc (C) bcd
【評論內容】C：如果網路封包傳送的方式是採用UDP的★，...
【評論主題】有一種類型的軟體，本身享有著作權保護，但可藉由發佈通用公共授權(General Public License)的形式，允許使用者對該軟體進行重製、散佈與修改此種類型的軟體稱為(A)商業試用軟體 (B)
【評論內容】
共享軟體：要付費用才能使用該軟體，試用期滿則停止權限
免費軟體：使用者可免費使用，但不能轉載給他人
公共軟體：著作財產權歸社會大眾所有，可自由的利用
自由軟體：可以不受限制地自由使用、複製、研究、修改和分發的，尊重使用者自由的軟體
自由軟體不等於免費軟體
【評論主題】一個以BIG-5 編碼的中文字總共佔？(A) 2 個位元 (B) 4 個位元組 (C) 16 個位元 (D) 1 個位元組 。
【評論內容】
常用的 Big5 已經使用 2bytes 來表示中文字，但是 2bytes = 16bits = 2^16 = 65536 個編碼空間
所以中文字為２個位元組所組成，相當於１６位元
【評論主題】請問 11111110 之2 的補數為何？(A) 00000001 (B) 00000010(C) 11111111 (D) 11111112 。
【評論內容】
先轉換成1的補數表示法
在將1的補數加1
即為2的補數表示法
【評論主題】下列有關電腦病毒的描述，何者錯誤？(A) 電腦病毒本身是一可能具有破壞性並有自我複製能力的程式(B) 使用合法版權軟體可以減少感染病毒的機會(C) 開機型病毒會侵入磁碟的啟始磁區(boot secto
【評論內容】
開機型病毒：
開機型病毒是藏匿在感染磁碟片或硬碟的第一個磁區，即我們平常所說的Boot Sector。開機型病毒藉由開機動作而侵入記憶體。
而ROM無法寫入
所以病毒不可能潛藏於此
【評論主題】追蹤下面程式片段：int i,y;y=i=20;while (++i40)?y+1:y;printf("%d %d",y,i);最後一行命令輸出結果為何？(A)76 99(B)77
【評論內容】
想問樓上y為甚麼變成是在算個數?
如果i>40執行y+1
按照題目問的最後一行命令輸出結果不是應該y要印出99?(雖然沒這個答案QAQ
【評論主題】有一種類型的軟體，本身享有著作權保護，但可藉由發佈通用公共授權(General Public License)的形式，允許使用者對該軟體進行重製、散佈與修改此種類型的軟體稱為(A)商業試用軟體 (B)
【評論內容】
共享軟體：要付費用才能使用該軟體，試用期滿則停止權限
免費軟體：使用者可免費使用，但不能轉載給他人
公共軟體：著作財產權歸社會大眾所有，可自由的利用
自由軟體：可以不受限制地自由使用、複製、研究、修改和分發的，尊重使用者自由的軟體
自由軟體不等於免費軟體
【評論主題】48.任意三個連續自然數的連乘積必為下列何數的倍數？(A) 4(B) 9(C) 8(D) 6
【評論內容】
A：5、6、7→推翻
B：2、3、4→推翻
C：8=2*2*2，所以5、6、7→推翻
D：6=2*3，所以必定連續的數會是6的倍數(因為2、3很接近，很容易相遇到)
【評論主題】15.小學生游泳能力檢測訂有十級鑑定標準。若有學生具備「水中行走10公尺、水中閉氣5秒及水中認物的能力」，即可通過「第一級海馬」認證。此種評量結果的解釋屬於下列何者？(A)常模參照評量 (B)標準參照
【評論內容】
記法
標準參照→通過某個標準值
常模→PR值
【評論主題】21.某次段考前，趙老師對班上同學說：「考試成績進步者，可以一星期不用做打掃工作」；洪老師則對班上同學說：「考試成績退步者，要加做一星期的打掃工作」。下列何者最適宜用來說明兩位老師激勵學生成績表現的策
【評論內容】
負增強：移除不喜歡的→移除不喜歡的打掃工作
懲罰：給予不喜歡的→key point：加做...
【評論主題】10. 有兩個式子：2x＋3y=6，6x+7y=14，其x、y解以(x，y)表示，下列哪一個兩個式子的正確解？(A) (2，0) (B) (2，2) (C) (0，2) (D) (0，3) 。
【評論內容】
解聯立即可第一個同乘3互減→消掉X項
所以2y=4
y=2；x=0
【評論主題】學校課程應重視「課程即科目」的意義，強調學科知識的重要性，此主張比較偏向下列何種主義？(A)精粹主義(B)科技主義(C)經驗主義(D)重建主義
【評論內容】
課程即科目→精粹主義
課程即目標→科技主義(目標導向)
【評論主題】保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課業壓力
【評論內容】
Willis發現了所謂的「反學校文化」(counter-school culture)。這一群被學校認定為不良少年的學生，其實都具有工人階級的家庭背景，他們挑戰學校權威的想法也與特定的階級文化相符應。他們認為正規的學校生活是無聊的，渴望成為了一個真正的男人，所以經常學習成年工人階級的文化習慣，例如抽煙、喝酒、打工賺錢等。因此，透過校園內的某種社會化過程，這一群未來的工人階級提早學會了「工作場所的文化」(shop floor culture)，他們認為畢業後的體力勞動(manual labor)是「理所當然的」。
【評論主題】一個以BIG-5 編碼的中文字總共佔？(A) 2 個位元 (B) 4 個位元組 (C) 16 個位元 (D) 1 個位元組 。
【評論內容】
常用的 Big5 已經使用 2bytes 來表示中文字，但是 2bytes = 16bits = 2^16 = 65536 個編碼空間
所以中文字為２個位元組所組成，相當於１６位元
【評論主題】以下何者不屬於Internet 通訊協定中的應用層協定？(A) FTP (B) UDP (C) SMTP (D) HTTP 。
【評論內容】
TCP和UDP均為傳輸層
網路層則包含IPV4或IPV6
【評論主題】請問 11111110 之2 的補數為何？(A) 00000001 (B) 00000010(C) 11111111 (D) 11111112 。
【評論內容】
先轉換成1的補數表示法
在將1的補數加1
即為2的補數表示法
【評論主題】下列有關電腦病毒的描述，何者錯誤？(A) 電腦病毒本身是一可能具有破壞性並有自我複製能力的程式(B) 使用合法版權軟體可以減少感染病毒的機會(C) 開機型病毒會侵入磁碟的啟始磁區(boot secto
【評論內容】
開機型病毒：
開機型病毒是藏匿在感染磁碟片或硬碟的第一個磁區，即我們平常所說的Boot Sector。開機型病毒藉由開機動作而侵入記憶體。
而ROM無法寫入
所以病毒不可能潛藏於此
【評論主題】關於資料庫之敍述，下列何者 錯誤 ？(A)MySQL 是屬於網狀 (Network Type) 資料庫 (B)Ms -SQL 是屬於關聯式 (Relational) 資料庫 (C) 設計資料表結構時，
【評論內容】A：MySQL 是屬於網狀 (Network Type) 資料庫→關聯式