問題詳情

52.教師為了增進身心障礙學生在普通班的學習,特別將課文中的語彚或詞句變得更簡單易懂。為了滿足上述目的,請問教師最有可能使用下列何種策略?
(A)修正(modify)。
(B)簡化(simplify)。
(C)補充(supplement)。
(D)增加(augment)。

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.923651
統計:A(89),B(2226),C(4),D(1),E(0)

用户評論

我愛阿,阿愛我】評論

此題因為強調:將課文中的語彚或詞句變得更簡單易懂。表示已經簡化過了,而不是改變課文呈現方式,例如課文動畫或是點字之類的,所以要選簡化吧?參考來源:http://ying016.pixnet.net/blog/post/24631084根據紐文英教授的說法,課程調整可分為以下幾種:一、課程目標的調整:1. 調整達到的標準:如獨立完成的程度、達成的正確性、達成的精熟度、完成的份量、品質或速度2. 調整目標行為出現的情境或條件二、課程內容的調整:1. 教材: a. 修正教材(亦即修正課程內容的呈現方式) b. 簡化教材(減少課程內容的份量,或降低其難度)---從學童的角度來安排 c. 補充教材(添加額外的課程內容) d. 改換教材(更換課程內...

柯達】評論

(A)修正(modify)。(B)簡化(simplify)。(C)補充(supplement)。(D)增加(augment)。這幾個怎麼分法,有人能現身說法嗎?謝謝指教