問題詳情

44. 李老師拿了六根長短不一的木棒給小慧玩,隨後發現小慧自行將木棒全數置於桌面,按照長度順序將其由左(最長)至右(最短)作一排列。依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,小慧已經具備了哪一種概念?
(A)序列概念
(B)階層概念
(C)數量保留概念
(D)長度保留概念。

參考答案

答案:A
難度:簡單0.882188
統計:A(9772),B(424),C(29),D(852),E(0) #
個人:尚未作答書單:幼兒語文、公民文化、03

用户評論

Isly Liu】評論

是在"排順序"

歆翎】評論

nGi gogo 高三下 (2014/03/30) 12 nA唱數(這應該是數數,若不對麻煩再修正)_nn 「什麼是唱數?」大多數教師(27位)知道唱數是口語上的數數。例如,有一位老師說:「唱數就是123456789這樣一直…唱數是最基本的,孩子這樣唸…就是單純的這樣子唸過去這樣子。(T10,p7)」有一位老師表達唱數與數的不同,她說:「唱數的話是嘴巴唸,數的話是加入動作,唱數是只有嘴巴。(T3,p7)」。不過,仍有3位教師將唱數與認讀相混淆,例如,有一位教師說:「唱數也是就數數的意思…唱出來…唱數就是…是不是…我的印象中是留在就是實地上的去把這個數字就唱名出來是不是?會看數字…會讀出來。(T28,p5)」nnB序列概念(序數)n 「什麼是序數?」只有9位...

嘻嘻】評論

序列概念:具體運思...