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62. 「蚊子如果一齊衝鋒,大象也會被征服。」下列選項,何者最能表達本文的意義?(A)小卒立大功(B)團結就是力量 (C)英雄不怕出身低(D)大而無當一定失敗。
問題詳情
62. 「蚊子如果一齊衝鋒,大象也會被征服。」下列選項,何者最能表達本文的意義?
(A)小卒立大功
(B)團結就是力量
(C)英雄不怕出身低
(D)大而無當一定失敗。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.95634
統計:A(256),B(6396),C(26),D(10),E(0)
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56. 某研究者透過音感訓練來改進學生的發音。他的結論是:「音感訓練有效,但未能拒絕『音感訓練無效』的假設」。這句話指的是:(A)研究者犯了第一型錯誤(B)研究者犯了第二型錯誤(C)統計方法的考驗力高
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49. 每次老師做課堂提問時,小芳總是深思問題並預想其他可能答案之後才作出結論,而小倩總是未經仔細思考就快速提出答案。依據認知觀點,兩人的差異主要在於何者的不同?(A)認知風格(B)記憶廣度(C)編碼
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42. 卡特爾(R. B. Cattell)認為,多半經由語文詞彙及數理知識之記憶表現之,受後天學習因素影響較大的智力為下列何者?(A)晶體智力(crystallized intelligence)
69. 傳播公司想找一群精通詩、詞、書、畫、文的才子擔任藝術顧問,下列選項何者有誤?(A)李白/詩歌(B)柳宗元/駢文 (C)黃庭堅/書法(D)鄭板橋/繪畫。
60. 「概念圖」最可能屬於下列哪一類的評量?(A)準備度(B)總結性(C)形成性(D)診斷性。
54. 「家長想知道子女在國語、數學及自然學科中,哪一科的表現最好。」下列哪一個指標最適合回答這個問題?(A)平均數(B)標準差(C)四分差(D)百分等級。
58. 李先生想為父親舉行八十大壽的餐會,下列題辭何者最適合?(A)椿庭日永 (B)彤管揚芬 (C)慶衍萱疇 (D)懿德長昭。
43. 當一個人在從事一項活動時,全神貫注、廢寢忘食,不覺時間飛逝,而能從其中獲得滿足,此係正向心理學所主張的下列何種現象?(A)心流(flow) (B)快樂(happiness) (C)幸福(wel
70. 小魚兒想佈置書房,下列那一幅對聯的意義和其他三者明顯不同?(A)書中自有顏如玉,書中自有黃金屋 (B)藏書萬卷可教子,遺金滿甕常作災(C)人生自古誰無死,留取丹青照汗青 (D)舊學商量加邃密,
61. 下列有關教學評量編製原則的敘述,哪一項最為適切?(A)應依據評量目的進行教學規劃(B)應覺察所採用評量方法的限制(C)應依據題型選擇適切的評量內容(D)應採用選擇式題型以利閱卷。
63. 下列選項何者之讀音完全相同?(A)「詛」咒 /「咀」嚼(B)染「坊」/「仿」效(C)「濯」足 /「擢」拔 (D)快「遞」/「褫」奪。
59. 以下那位作者曾任「鯤瀛詩社」的社長,並為「北門七子」之一:(A)白萩 (B)吳新榮 (C)陳千武 (D)李魁賢。
71. 下列哪一選項之「傳奇」,其本義為「小說」? (A)唐傳奇 (B)宋傳奇 (C) 元傳奇 (D)明傳奇。
75.「在生一粒豆,卡贏死了拜豬頭」,下列哪一選項和上引俗語意義相同?(A)豬頭不顧,顧彼粒鴨母卵 (B)子欲養而親不在 (C)有功無賞,拍破著賠 (D)有食佇面,有穿佇身。
64. 「看海的日子」、「兒子的大玩偶」是誰的作品?(A)黃春明 (B)王禎和(C)朱西寧(D)陳映真。
60. 成語「郭公夏五」的意思是:(A)人的見識短淺 (B)書籍缺漏的文字 (C) 交情很好的兩個朋友 (D)風水堪輿相關的理論。
72.下列哪一句台灣諺語和其他三句意義不同?(A)一粒田螺煮九碗湯 (B)濟牛踏無糞 (C)一个鼎煠一粒鴨卵 (D)割雞仔用牛刀。
62. 假設學校數學段考的內部一致性為.90,下列有關該測驗品質的推論,哪一項最為適切?(A)測驗的內涵是穩定的(B)測驗區辨落後學生的效能佳(C)測驗試題的性質接近(D)測驗的效度達到顯著。
65. 下列有關台灣文學家之著作,何者正確?(A)楊逵著有《一桿稱仔》(B)鍾理和著有《魯冰花》(C)林海音著有《城南舊事》(D)鍾肇政著有《夜行貨車》。
57. 下列有關常模的敘述,何者正確?(A)是原始分數與答對百分比的轉換。(B)是一種標準,用來判斷學生是否達到一定的標準。(C)是一個已界定群體在測驗上的典型表現。(D)不宜用來比較同一受試者在不同
63. 學校六年級英語段考擬加考聽力理解,希望藉以強化國小學生的英語應用能力,這項調整主要是基於下列哪一種效度的考量?(A)預測效度(B)同時效度(C)後果效度(D)區別效度。
64. 學校五年級段考,自然領域測驗卷中出現5個試題超出範圍,為了避免爭議,自然老師們決定無條件送分,下列有關這項處理可能造成變化的敘述,哪一項最為適切的?(A)測驗信度提高(B)測驗效度不變(C)得
76.請選出下列文句中沒有錯別字的選項: (A)日暮鄉關何處似,煙波江上使人愁 (B)總為浮雲能敝日,長安不見使人愁(C)落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色 (D)傲殺人間萬戶侯,不識字煙波釣叟。
65. 王老師針對自編的閱讀理解測驗進行信、效度資料分析,下列哪一項分析沒有應用效標變項?(A)比較資優與一般學生的表現差異(B)計算測驗得分與教師所評定閱讀能力等第的相關(C)計算每個題目高、低分組
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79. 「視課程與教學為建立溝通與互相理解的過程」是哪一種省思教學行為層次?(A)批判反省(B)實踐行動(C)學術發展(D)技術理性。