【陳米】評論

小弟淺見～效度應該是增加了才對,因為出題範圍超出了,所以大家都不會那五題,應該是屬於「系統誤差」而「系統誤差」會影響「效度」（隨機誤差會影響信度）,所以老師把大家都有的系統誤差都改善了（加分了）,也就是把這份試題的系統誤差給消除,使大家測出來的分數會比較有效！所以這題的效度小弟的淺見應該是增加了才對！  還請各位老師給予指教~~~

【socialheric】評論

A. 題目減少信度會變低B. 無效題目刪除信度會變高C. 理論上會變高，但假設一題題目2分，送五題不見得平均會加10分，因為原本就對的人分數當然不會再增加D.「一律給分」指的是對的跟錯的都算得分，故有可能本來就對的沒加到，錯的卻加分，會拉近彼此差距

【Rafael2018已上榜】評論

結果這題是歷屆102D.33.某次段考的...

【154】評論

平均分數變，其他不變，是因為整體加分情況相同（例如，全班都加20分）；標準差縮小，是因為有的會加分（原本答錯），有的不會加分（原本答對），兩者差距縮小了。

【林文華】評論

有一種情形是原本分數大家都一樣都是55分，全部都加5分，平均數都多5分，就都變成60分，但標準差不變(=0)。但是這是爭議題加分，代表有人選對有人選錯，才需要送分，但原本就選對的人本來就有分數了，故沒加到分。所以假設原本分數有人60分(爭議題對)，有人是55分(爭議題錯)，標準差會在0~5之間。加分後60分的還是60分，55分的變成了60分，標準差從0~5之間變成了0，所以標準差下降。

【（╹◡╹）】評論

某次段考的測驗卷中有5個題目超出命題範圍。為了避免爭議，老師們決定一律給分。這種作法較可能產生下列何種結果？(A)測驗信度不變(B)測驗效度不變(C)得分平均數降低(D)得分標準差縮小教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 102 年 - 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-國小課程與教學#9609