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• 47.「競技運動」與「休閒運動」兩項皆具有其必要條件，下列何者不是兩項都須具備的必要條件？(A)身體活動 (B)生活安定 (C)專業教練 (D)自由選擇參與
• 48.排球、桌球與羽球三項運動的比賽過程中，如果進入到決勝局，需在其中一方先得幾分時交換場地？(A)排球 8 分、桌球 6 分、羽球 11 分(B)排球 7 分、桌球 5 分、羽球 10 分(C)排球
• 49.下列是四個運動項目分別的一項技術，其中三項技術的腰部動作相類似，最不相似的是哪一項？(A)桌球正手強力抽球(B)高爾夫的開球(C)棒球的揮棒打擊(D)羽球的正手平抽球
• 50.某運動者年齡 20 歲，若以 60%~70%最大心跳率為運動強度，請問運動過程中每分鐘心跳次數應維持在多少範圍內?(A) 120~140 次/分鐘(B) 120~154 次/分鐘(C) 132~
• 51.健體領域學習重點的敘述何者為非？(A)學習內容有 9 項學習主題(B)生長、發展與體適能主題有 3 個次項目(C)競爭類型運動主題有 4 個次項目(D)學習表現有 16 項次項目
• 52.以下動作發展的理論觀點敘述：甲-「成熟觀點」在 1950 年代廣為流傳、乙-「訊息處理觀點」與動作行為和發展最為連結、丙-「生態觀點」在 1970 年代出現，有動態系統和知覺-行動二種取向、丁-
• 53.欲進行素養導向的體育教學時，那些作為比較適合？甲-差異化教學、 乙-採用模式本位的教學策略、 丙-以教材為本位、 丁-強調學習的意義(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)以
• 54.除了內在手段和社會支持手段策略外，健身運動指導者還使用哪些手段來增加學員的運動依附？甲-行為改變手段、 乙-行為增強手段、 丙-理性行為手段、 丁-決策手段(A)甲、乙、丙 (B)乙、丙、丁 (
• 55.請將「甲-二個人一小組、彼此修正及協助夥伴練習所指定的平衡動作乙-請同學設法做出不同於之前的平衡動作來丙-分組實施團體平衡動作及欣賞他組展演丁-同學們把雙手張開、一腳離地、身體前傾像飛機來平衡戊
• 56.如要將 甲-盪鞦韆、 乙-扮家家酒、 丙-猜拳、 丁-賽跑四種活動，依照遊戲範疇分類與A-競爭、 B-機運、 C-模仿、 D-暈眩四者進行配對，何者配對才正確？(A)甲與 D、乙與 B (B)乙
• 57.下列敘述何者為是？(A)作用力等於反作用力是牛頓第二運動定律(B)啞鈴手肘捲起的動作具力學優勢(C)以手推車子向前的動作不具力學優勢(D)臀大肌和股四頭肌以離心作用來控制深蹲向下進行髖屈動作
• 58.探索與冒險教育的敘述，何者為是？(A)無痕山林是 TNT(B)繩索課程包含熟識遊戲、團隊熱身活動、低空繩索、星空繩索課程(C)原文為 adventure education(D)1984 年 K
• 59.腕關節所有動作的內外及前後轉動軸都會通過那個骨頭？(A)月狀骨 (B)舟狀骨 (C)斜方骨 (D)頭狀骨
• 60.啞鈴坐姿肩上推舉所參與的主要訓練肌群不包含下列哪個？(A)背闊肌 (B)三角肌 (C)斜方肌 (D)肱三頭肌
• 62.溝通是學校運作過程中的重要元素，教育行政溝通理論提及最重要的溝通原則莫過於「雙面俱陳」。請問在雙面俱陳時，以下哪一種效果較佳？(A)先對溝通的議題提出更多質疑，形成對方壓力 (B)先提正面論述，
• 63.學校行銷是有效行銷學校辦學成果的方式之一，而 4P 策略是最早被運用的行銷方式，請問以下何者不屬於 4P 行銷策略？ (A)產品(Product) (B)價格(Price) (C)人(Peopl
• 64.平衡計分卡(The Balanced Scorecard)是企業組織常運用的品質管理工具，近年來也常見於學校校務發展。請問以下何者非平衡計分卡所提及的構面？ (A)內部程序 (B)財務 (C)學
• 65.陳老師覺得認為學校的作為不當，影響他的權益，所以向教師申訴評議委員會提起申訴。試問：以下對於陳老師申訴的相關描述，何者正確？(A)各級教師申訴評議委員會之評議書絕不能公開(B)教師申訴評議委員會
• 66.李老師是陽光國小的初任教師，滿懷教育愛來到教育現場，但最近有一件事，讓他對教職工作產生懷疑：隔壁的白老師老是「以明示或暗示的方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為」，讓李老師覺得人
• 67.依教育基本法規定，以下何者錯誤？(A)政府不可鼓勵私人興學，將公立學校委託私人辦理 (B)人民享有請求學力鑑定之權利(C)人民為教育權之主體 (D)對偏遠及特殊地區之教育，應優先予以補助
• 68.一早參加完學校的會議後，小華老師對於學校的決策模式很不以為然，因為今天的會議決議又是利益爭奪的過程，大家都是勾心鬥角，根本不依理性與客觀的方式，做出對學生最有效的決定。試問：該校會議的決定模式屬
• 69.針對學生成績評量規定之說明，下列何者有誤？(A)學校得公告說明學生分數之分布情形，亦得公開呈現個別學生在班級及學校排名(B)各領域學習課程及彈性學習課程，由授課教師評量，且應於每學期初，向學生及
• 70.小喬在準備考試時，會留意那些部分自己弄不清楚，並採取適當的策略讀懂它們。前述行為代表小喬具備何種能力？(A)精緻化處理(elaboration processing) (B)後設認知處理(met
• 71.下列的例子何者屬於「認知見習」(cognitive apprenticeship)的學習方式？(A)企業外放人員到海外分公司磨鍊 (B)教師將學生異質分組進行問題解決活動(C)某人拜薪傳獎得主為
• 72.關於「負增強」與「懲罰」的比較何者正確？(A)兩者都無法形塑出適當的行為，只是降低發生頻率(B)負增強乃是取消正增強，懲罰則是移除嫌惡刺激(C)負增強是在適當行為出現後施予，懲罰則是在不當的行為