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57.病人與呼吸器不同步最少見的原因為何?(A)病人昏迷呼吸器設定使用控制模式 (B)病人產生自發性吐氣末正壓 (C)呼吸器設定的尖峰吸氣流量過低 (D)呼吸器設定的吸氣時間太短
問題詳情
57.病人與呼吸器不同步最少見的原因為何?
(A)病人昏迷呼吸器設定使用控制模式
(B)病人產生自發性吐氣末正壓
(C)呼吸器設定的尖峰吸氣流量過低
(D)呼吸器設定的吸氣時間太短
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
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51.相較於其他理論,下列那一個理論架構未強調環境對職能表現的影響?(A)人類職能模式(Model of Human Occupation) (B)人環境職能表現模式(Person-Environme
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52.為了有效監控行銷策略之效能,下列做法何者較不合適?(A)預算規劃是否正確,包括個人行銷之人力成本考量 (B)是否建立合適的監控顧客瀏覽率或新增消費者人次之紀錄或統計資料供追蹤 (C)是否與相關轉
資訊推薦
58.氣流以層流通過呼吸道時,呼吸道的阻力與半徑的幾次方成反比?(A)2 (B)4 (C)8 (D)16
53.有關預算的概念,下列何者錯誤?(A)預算即對收入與支出規畫之預測 (B)財政年度意指預算規畫的期間,一般財政年度為一年,與接受補助或收入的來源有關 (C)預算規畫在財政年度結束時,可檢視預算執行
59.有關食道壓的敘述,下列何者錯誤?(A)當病人無自發呼吸時,可以用來計算出胸廓順應性 (B)當病人無自發呼吸時,可以用來計算呼吸功 (C)當病人有自發呼吸時,可以用來計算出auto-PEEP (D
54.從事下列那些活動有助於培養職能治療師的專業發展或繼續能力(continuing competence)?①參加職能治療研討會 ②向同儕發表特定治療方式或個案研究 ③在特定領域尋求研究或臨床實務訓
55.有關職能治療師在整個機構組織部門之策略計畫中的角色與功能,下列敘述何者最不合適?(A)提供職能治療之服務與範疇 (B)了解整個組織之策略計畫,並提出職能治療部門之優勢與支持策略 (C)將職能治療
56.在會談或會議中,成功且有效的溝通包含許多因素,下列何者除外?(A)一致的使用投票表決來達成公平決議 (B)在會議之前提供相關的議程內容 (C)提供會議開始及預計結束時間 (D)讓與會者知道該次會
57.有關現金流(cash flow)的監控,下列敘述何者錯誤?(A)包括服務方案的內容與所需人員服務時數之估算 (B)須對已付款項與未付款項之金額與支付期限有良好的掌握 (C)保留資金帳戶之設立,可
58.下列何種團隊運作方式,強調「成員保有其本身的專業角色,同時採取互動式的合作方式,並專注在解決共同的問題」? (A)專業內整合團隊(intradisciplinary team) (B)多重專業整
59.關於成功督導(supervision)的過程,下列敘述何者錯誤?(A)是動態(dynamic)的歷程 (B)是互動(interactive)的歷程 (C)是可預期及可依循(orderly)的歷程
60.臨床職能治療服務內容之影響因素很多,下列那項因素較不相關?(A)職能治療人員之異動 (B)社區特色與個案個別需求 (C)專業服務規範與發展 (D)保險給付、補助內容與金額
61.若職能治療管理者必須完成一項重要任務,當任務截止日期即將到來,下列何者是最佳的領導方式?(A)告訴員工若截止日前無法完成任務,每個人都要承擔後果 (B)管理者自我期待每個員工維持目前的工作量,推
62.下列何者不是職能治療管理者(manager)的主要功能?(A)規劃整個醫療機構的福祉與發展 (B)規劃與發展專業團隊的合作模式 (C)提供員工訓練 (D)規劃達成職能治療部門整體目標的策略與作法
63.下列何者最符合管理學中的 X 理論?(A)在職能治療部門推動讀書會,以增進治療師間的知識交流 (B)醫院規定治療師們上、下班需刷卡,以確保未翹班、遲到早退 (C)給予治療師在設計活動上的最大空間
64.職能治療學生到臨床實習,面對臨床老師給予回饋時,下列何者為最不適切的行為?(A)承認自己的錯誤 (B)可以將老師的回饋,以自己的話解釋給老師聽,以確認是否聽懂老師的回饋 (C)當學生覺得老師所給
65.職能治療師在指導實習學生時,對於學生的表現應給予適度的回饋,下列回饋內容何者最有助益?(A)你的初評報告寫得很糟糕 (B)你目前的表現不符合我們設定的目標 (C)你今天在會談的過程中使用過多封閉
66.治療性運用自我(therapeutic use of self)的定義為何?(A)治療師與個案相互參與的過程 (B)計畫性的使用治療師自身的個性、觀點、覺知與判斷,作為治療過程的一部分 (C)個
67.有關實證執業,與「估計預後」相關的研究設計,下列何者最不適合?(A)世代研究(cohort studies) (B)個案報告(case series) (C)橫斷研究(cross-section
68.「在同一段時間內量測特定族群的各種因素,以探討因素間的關係或因素對結果之影響」上述實驗設計為何? (A)世代研究(cohort study) (B)橫斷研究(cross-sectional st
69.有關效應值(effect size),下列敘述何者正確?(A)用以瞭解實證研究與臨床服務的相關性(relevance) (B)用以描述治療一段時間後的差異量 (C)為非標準化的數值 (D)具有單
70.有關實證執業,下列何者為探討預後(prognosis)最主要的內容?(A)瞭解個案的職能經驗和需求等相關背景 (B)瞭解該診斷的最佳職能評估方法 (C)瞭解個案使用不同治療方式的相關效益 (D)
71.實證醫學中,“PICO”最適用於那一個階段?(A)說明臨床問題 (B)收集實證研究 (C)評鑑最佳實證 (D)應用實證以引導臨床實務
72.臨床推理的思考過程,依序應為何?①產生假設 ②形成評估前的概念 ③假設評估 ④解釋提示 ⑤獲得提示 (A)②⑤①④③ (B)⑤④②①③ (C)①⑤④③② (D)②①⑤③④
73.有關臨床推理之提問,下列何者最具備互動推理(interactive reasoning)的特徵?(A)疾病的本質為何 (B)適用個案的評估工具為何 (C)個案的診斷為何 (D)鼓勵個案的最佳方式
74.一位下肢癱瘓的脊髓損傷個案,經過 2 週的漸進式阻力肌力訓練,下肢肌力已有顯著進步。隨著個案生理能力的進步,職能治療師配合個案職能需求調整復健活動,增加輪椅至床的移位活動訓練。上述過程較符合何
75.習慣訓練(habit training)是一種為克服紊亂的習慣、修正之前的習慣及建構新的習慣而設計的教育方案,其目的是恢復及維護健康。此訓練是由何人提出? (A)George Edward Ba