【洪碩亨】評論
四階段：國小一至二年級、國小三至四年級、國小五至六年級、國中一至三年級對應教材內容為表現試探、基本概念、藝術與歷史文化、藝術與生活
【fanty1030】評論
第四階段(7-9年級)(一)音樂表現1.發展良好的歌唱技能，如：呼吸、共鳴、表情、詮釋。2.養成與他人共同唱奏時，相互聆聽與協調的技能。3.練習基本節拍的指揮，並體驗指揮者的任務。4.以模仿或視譜等方式，演奏多種文化風格的樂曲。 (二)音樂素材與概念1.運用所習得的音樂要素，進行曲調或簡易和聲伴奏。2.運用音樂術語，描述與比較不同音樂風格作品的形式、內容與特性。3.運用所習得的音樂要素，進行特定曲式的樂曲創作，如：二段體、三段體、變奏曲。4.運用適當的記譜或錄音形式，記錄、修改所創作的音樂作品。 (二)表演藝術的展演(三)音樂與歷史文化1.以齊唱、輪唱、二部合唱等方式，演唱具有文化風格的歌...