【用戶】互相打氣賺Y幣^_^
【年級】研一上
【評論內容】「解決問題教學法」是通過尋找解決某一特定問題的途徑,以提高學生解決實際問題能力的教學模式。 所謂的「問題」要具備兩個條件:一是此問題一定對修養發展有重要性,二是此問題要對學生既相關又重要。 解決問題的過程是學生運用創造性思維,分析問題,同時發展思考能力的過程。這個過程包括了五個階段:(1)發現問題;(2)確定問題的特質;(3)提出可能的假設或解決的辦法;(4)推演假設以選擇合理的辦法;(5)驗證而得到結論。前面有人提到問題教學法,問題教學法是要解決實際問題,而題目只是要理解為什麼兩件類似的事情,政府卻有不同處理方式,所以不太相同。
【用戶】pa pa
【年級】大一下
【評論內容】進步主義係指反對傳統教育的一項改革運動,以杜威(John Dewey)克伯屈(W.H.Kilpatrick)等人為代表,是美國在十九世紀晚期和二十世紀初期一項重大社會-政治改革運動中的一部份,這個運動是由於美國尋求適應劇烈的都市化和工業化而產生的,並因而塑造了當時美國生活的特徵。在教育上主張以民主生活為基礎,亦即基於民有、民治、民享的理想,因此,進步主義深獲歐美著名教育理論家的支持。實用主義強調知識或真理的相對性、實用性、及科學驗證性,以實用觀點看待知識,有用的、能解決問題的,即是有價值,即是知識;知識是相對的、變動的,而非恆定不變的。影響抱持此種學派的知識論觀點,將會認為教育目的在於培育學生具備批判思考的能力以及科學的...