【Alice Pao】點評問題和點評內容

【評論主題】姜老師在上國文課的第三單元時，省略了教學計畫中的二項教學目標。姜老師最有可能已經完成下列哪一項教學歷程，才作出這項決定？(A)完成教學評鑑 (B)設計教學方法 (C)預估起點行為 (D)訂定教學目標

【評論內容】

省略的目標=學生已經具備的能力=預估起點行為

老師認為可以刪除掉的目標，表示目前學生已經學會了。不用花時間再教一次。

【評論主題】53.新北國中數學學習領域教師，自編且依規定送審查通過的教材，屬於下列哪一種課程？ (A)施教課程 (B)正式課程 (C)防範教師課程 (D)評量課程

【評論內容】(A) 主張課程一貫（curriculum alignment）並採用防範教師課程 (teacher-proof curriculum package) 的做法傾向課程實施什麼觀點？ (A)忠實觀 (B)相互調適觀 (C)落實觀 (D)一致觀教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 103 年 - 澎湖縣103學年度國民中學聯合甄選正式暨代理（專長）教師筆試試題卷#17003

【評論主題】11. I never refuse odd jobs to supplement my income. It’s all ________ to the mill.(A) grist (B) gra

【評論內容】

(A) grist n. 磨粉用的穀物；釀造用的碎麥芽、有利的東西

▲grist to the mill 可用來為（某人）謀利的事情；對（某人）有利的事情

ex: I might as well learn another language, it's all grist to the mill when it comes to getting a job. 我也可以再學一門外語，那樣對找工作很有利。

(B) grand a. 雄偉的；堂皇的；盛大的

(C) grill n. 烤架

(D) grind (過去式ground) v. 磨（碎）；碾（碎）；磨成

【評論主題】38. 下列何者不是學習障礙篩選階段常用的測驗？(A)中文年級認字量表 (B)看注音寫國字 (C)聽覺理解測驗 (D)基礎數學篩選量表

【評論內容】

(C) 聽覺理解測驗在確認階段使用

學障篩選階段（魏氏智力測驗在85分以上或臨界智能但具有符合一般學生能力資料者）

探討層面

國小(含國小升國中)

國中

備註

識字量

中文年級認字量表或國字測驗

中文年級認字量表或常見字流暢性測驗

閱讀理解

閱讀理解篩選測驗

國民中學閱讀推理測驗

數學能力

基礎數學篩選量表

寫字

看注音寫國字

看注音寫國字國民中學中文聽寫測驗

國中在校生若識字量很低，約在小三程度以下者，可使用「看注音寫國字」測驗，但需用年級等量分數

閱讀流暢性

上述篩選測驗在切截點以上，但作答速度慢（中文年級認字量表約10分鐘以上，閱讀理解篩選測驗及國民中學閱讀推理測驗在團體施測中作答速度較慢者），可加做常見字流暢...

【評論主題】34.以下何者是分組合作學習的共同特徵？(A)常採同質分組 (B)學習過程重視獨立自主 (C)學習結果強調小組負責 (D)均等的成功機會

【評論內容】合作學習法主要概念(一)積極正向的相互依賴: 小組應互相扶持，有難同當、有福同享

【評論主題】79. 囊化衝突的意思是(A)忘記衝突 (B)避免擴大衝突點 (C)將衝突轉為正向力量 (D)轉移衝突焦點。

【評論內容】高明 (下) 第一章教育行政學 1-155~1-162 教育行政衝突

【評論主題】38. 下列何者不是學習障礙篩選階段常用的測驗？(A)中文年級認字量表 (B)看注音寫國字 (C)聽覺理解測驗 (D)基礎數學篩選量表

【評論內容】

(C) 聽覺理解測驗在確認階段使用

學障篩選階段（魏氏智力測驗在85分以上或臨界智能但具有符合一般學生能力資料者）

探討層面

國小(含國小升國中)

國中

備註

識字量

中文年級認字量表或國字測驗

中文年級認字量表或常見字流暢性測驗

閱讀理解

閱讀理解篩選測驗

國民中學閱讀推理測驗

數學能力

基礎數學篩選量表

寫字

看注音寫國字

看注音寫國字國民中學中文聽寫測驗

國中在校生若識字量很低，約在小三程度以下者，可使用「看注音寫國字」測驗，但需用年級等量分數

閱讀流暢性

上述篩選測驗在切截點以上，但作答速度慢（中文年級認字量表約10分鐘以上，閱讀理解篩選測驗及國民中學閱讀推理測驗在團體施測中作答速度較慢者），可加做常見字流暢...

【評論主題】34.以下何者是分組合作學習的共同特徵？(A)常採同質分組 (B)學習過程重視獨立自主 (C)學習結果強調小組負責 (D)均等的成功機會

【評論內容】合作學習法主要概念(一)積極正向的相互依賴: 小組應互相扶持，有難同當、有福同享

【評論主題】79. 囊化衝突的意思是(A)忘記衝突 (B)避免擴大衝突點 (C)將衝突轉為正向力量 (D)轉移衝突焦點。

【評論內容】高明 (下) 第一章教育行政學 1-155~1-162 教育行政衝突

【評論主題】71. 美國 21 世紀學習聯盟 (Partnership for 21st Century learning)提出了 21 世紀學習架構(P21 架構)，該架構中要培養的「學習與創新技能」中，不包

【評論內容】

美國的「21 世紀學習聯盟」（Partnership for 21st Century Learning）透過公私立部門與教育團體共同建構 21 世紀學生須具備的四大類核心素養：

（一）核心課程（語言能力、藝術、數學、經濟、科學、史地、公民等）；

（二）學習與創新技能（創造力與創新、批判思考與問題解決、溝通與合作）；

（三）資訊、媒體與科技能力以及

（四）生活與生涯能力（彈性與適應力、自動自發與自我導向、社會與文化能力、生產力與績效、領導力與責任感）（Partnership of 21st Century Learning, n.d.）。

臺灣國民核心素養的理論架構是由洪裕宏（2011）所提出，該架構以OECD 三個層面為本，擴增為四大向度分別為：能使用工具溝通互動、能在社會異質團體運作、能自主...

【評論主題】71. 美國 21 世紀學習聯盟 (Partnership for 21st Century learning)提出了 21 世紀學習架構(P21 架構)，該架構中要培養的「學習與創新技能」中，不包

【評論內容】

美國的「21 世紀學習聯盟」（Partnership for 21st Century Learning）透過公私立部門與教育團體共同建構 21 世紀學生須具備的四大類核心素養：

（一）核心課程（語言能力、藝術、數學、經濟、科學、史地、公民等）；

（二）學習與創新技能（創造力與創新、批判思考與問題解決、溝通與合作）；

（三）資訊、媒體與科技能力以及

（四）生活與生涯能力（彈性與適應力、自動自發與自我導向、社會與文化能力、生產力與績效、領導力與責任感）（Partnership of 21st Century Learning, n.d.）。

臺灣國民核心素養的理論架構是由洪裕宏（2011）所提出，該架構以OECD 三個層面為本，擴增為四大向度分別為：能使用工具溝通互動、能在社會異質團體運作、能自主...

【評論主題】71.下列哪一種試題類型，相對較能測出學生對所學習的內容的理解、應用、分析能力？ (A)是非題(B)選擇題(C)配合題(D)填充題

【評論內容】

選擇題具有下列的優點：(1)可以適用於各種層次學習的測量：選擇題不但可以測量較低層次的知識性的學習結果，也可用來測量分析、綜合、評鑑等複雜成就的學習結果；(2)選擇題比是非題具有較高的信度：選擇題的選項通常都是四、五項，其猜測機率較低，因此其可靠性比是非題高；(3)最佳答案型式的選擇題，可避免是非題題意不清的缺點：是非題常會有題意不是絕對的對或對或錯的現象，採用最佳答案型式的選擇題，因選項並列，受試者可以從中選擇一個最佳的答案。

但選擇題也有無法避免的缺點，如：(1)選擇題需包括足夠的具有近似真實性的誘答選項，才能具有鑑別力，因此編擬較為困難；(2)選擇題是要受試者從幾個選項中選出正確答案，因此可能只測量學生辨認的結果，而非其正的了解能力

【評論主題】15. Recently, several countries in the world have suffered an ____________ series of natural disaste

【評論內容】

(A) indispensable a. 必不可少的，必需的

(B) intangible a. （感覺或性質）難以捉摸的，無法形容的，難以確定的

(C) underlying a. 暗含的；深層的；潛在的

(D) unprecedented a. 無前例的，空前的；絕無僅有的

【評論主題】14. Cultural assimilation is the process by which a person or a group's language and/or culture

【評論內容】

14. Cultural assimilation(文化同化) is the process by which a person or a group's language and / or culture come to ________ those of another group.

(A) distinguish v. 區分，分辨；使有所區別

(B) differentiate v. 區別，分清，辨別、使不同，使產生差異

(C) resemble v. 像；看起來像；與…相似

(D) assemble v. 集合，聚集；收集

【評論主題】12. What would be a fairly long speech in a play is often presented as a ________ in an opera, inste

【評論內容】

What would be a fairly long speech in a play is often presented as a ________ in an opera, instead of narration.

(A) lyric n. （尤指流行歌曲的）歌詞

(B) musical a. 音樂的；用於音樂的

(C) recitative a. 背誦的；敘述的、【音】吟誦調的；敘唱部的

(D) twirl v. 使快速轉動；使快速旋轉、捻弄；扭轉，捲曲

ex: He twirled his umbrella as he walked . 他邊走邊轉動手中的傘

【評論主題】11. I never refuse odd jobs to supplement my income. It’s all ________ to the mill.(A) grist (B) gra

【評論內容】

(A) grist n. 磨粉用的穀物；釀造用的碎麥芽、有利的東西

▲grist to the mill 可用來為（某人）謀利的事情；對（某人）有利的事情

ex: I might as well learn another language, it's all grist to the mill when it comes to getting a job. 我也可以再學一門外語，那樣對找工作很有利。

(B) grand a. 雄偉的；堂皇的；盛大的

(C) grill n. 烤架

(D) grind (過去式ground) v. 磨（碎）；碾（碎）；磨成

【評論主題】8. He is a gifted writer indeed. To say he is the most brilliant young writer in the country, howeve

【評論內容】

(A) boredom n. 厭煩，厭倦；乏味；無聊

(B) hypocrite n. 偽君子；偽善者（滿口仁義道德，實際虛偽可恥的人）

(C) hyperbole n. 誇張法

(D) ridicule n. 嘲笑；奚落；戲弄

【評論主題】7. The hard work is done. We are all prepared for a ________ evening.(A) blotching (B) convivial (C)

【評論內容】

(A) blotching (blotch n. （皮膚等上的）斑點，汙跡)

(B) convivial a. 友好的；歡樂的，愉悅的

(C) fraudulent a. 欺騙的，欺詐的

(D) lofty a. 崇高的，高尚的

【評論主題】II. Vocabulary6. The actress was wearing sunglasses and a head scarf to _____ her identity, but she

【評論內容】

(A) conceal v. 隱藏；隱匿；隱瞞；隱蔽

(B) conceive v. 想像；想出；構想

(C) deceive v. 欺騙，矇騙；隱瞞

(D) perceive v. 認為；看待；視為

【評論主題】3. 康德(I. Kant)的倫理學強調，道德必須建立在何者之上：(A)理性 (B)感性 (C)關懷他人 (D)假言令式

【評論內容】

直言令式=定言令式(自律道德) : 用以表達普遍道德規律和最高行為原則的術語

【評論主題】38. 下列何者不是學習障礙篩選階段常用的測驗？(A)中文年級認字量表 (B)看注音寫國字 (C)聽覺理解測驗 (D)基礎數學篩選量表

【評論內容】

(C) 聽覺理解測驗在確認階段使用

學障篩選階段（魏氏智力測驗在85分以上或臨界智能但具有符合一般學生能力資料者）

探討層面

國小(含國小升國中)

國中

備註

識字量

中文年級認字量表或國字測驗

中文年級認字量表或常見字流暢性測驗

閱讀理解

閱讀理解篩選測驗

國民中學閱讀推理測驗

數學能力

基礎數學篩選量表

寫字

看注音寫國字

看注音寫國字國民中學中文聽寫測驗

國中在校生若識字量很低，約在小三程度以下者，可使用「看注音寫國字」測驗，但需用年級等量分數

閱讀流暢性

上述篩選測驗在切截點以上，但作答速度慢（中文年級認字量表約10分鐘以上，閱讀理解篩選測驗及國民中學閱讀推理測驗在團體施測中作答速度較慢者），可加做常見字流暢...

【評論主題】60.台灣近年盛行「讀經教育」，倡議者認為藉由經典閱讀可以奠定學生紮實的知識基礎並潛移默化地陶冶人格。此種觀點與下列哪個教育學者接近？(A)李歐塔(Lyotard) (B)赫欽斯(Hutchins)

【評論內容】Hirst 英國哲學家再概念學派提倡博雅教育、普通教育或通才教育，主張知識的獲得在於建構理性的心靈，鼓勵學生探討附有價值的領域和過程; 理性心靈的完成必須透過個人求取周備的知識。

【評論主題】34.以下何者是分組合作學習的共同特徵？(A)常採同質分組 (B)學習過程重視獨立自主 (C)學習結果強調小組負責 (D)均等的成功機會

【評論內容】合作學習法主要概念(一)積極正向的相互依賴: 小組應互相扶持，有難同當、有福同享

【評論主題】6.針對報載行政院將動用第二預備金協助八仙樂園粉塵暴燒的受傷者，而在高雄市輸油管線氣爆時，中央政府並未動用預備金。針對這樣的現象，有許多人覺得很困惑，文琪老師則要求任教的國中學生，透過蒐集資料、釐清問

【評論內容】實用主義教學方法:(一)教師特色: 教師要從學生自覺地要求中，引導學生活動

【評論主題】14. The White House press secretary said that the US would oppose anything other than peaceful means

【評論內容】答案是A

【評論主題】13. Not all of the faculty members come from the same backgrounds and have similar experiences that

【評論內容】答案是C

【評論主題】10. Experts have long suspected that sunlight has powerful and perhaps conflicting effects on the bo

【評論內容】答案是A

【評論主題】7. Economic growth slowed down sharply after three months of _____.(A) acceleration (B) contiguity (

【評論內容】答案是A

【評論主題】30.國中教師應用行為取向學習理論提出的「次級增強物」（secondaryreinforcers），來強化學生的良好學習表現。以下何者為非?(A)教師的讚美(B)做有趣的活動(C)安全感(D)成績

【評論內容】我猜應該是成績好(次級增強物)讓你有成就感(原級-直接滿足個體需求)

【評論主題】1. Some studies suggest that the most powerful __________of longevity is exercise.(A) quandary (B) s

【評論內容】請修改答案答案是D

【評論主題】70. 對於盧梭(J. J. Rousseau)的教育主張之敘述，下列何者有誤？(A)抱持人性本善之觀點(B)人是自然的一部份，因此人的作為應服膺自然法則(C)六歲以前之幼兒應採消極教育；六歲以後之兒

【評論內容】

嬰兒期(0~2歲) ：

父親是天然的教師，母親是天然的護士，家庭的保護期，教育應以身體養護為主。

兒童期(3~12歲)：

理性睡覺期，以感官的發展為主。教育應以感官訓練為主。(小學階段~消極教育)

青年前期(12~15歲)：

手工教育，習得一技之長教育可進行勞動、學習、研究等活動。理性開始發展，教育應以知識教育為主。

青年期(15~20歲)：

正式教育的開始時期從事知識、道德及宗教的學習。

【評論主題】4. 視覺障礙朋友在所處環境中，依照各種環境線索，如車聲、人聲方向或來源，特殊氣味，如麵包香味、汽油味道、藥味等，來判斷自己所在位置，稱之為何？(A)定向 (B)行動 (C)定向行動 (D)追跡

【評論內容】定向行動訓練課程: 定向行動是盲生或低視力學生必備之基本能力。「定向」: 即指瞭解自己和周遭環境或物體的關係及位置之能力。「行動」: 即指能安全有效的行走到另外一地的能力。課程包括:

【評論主題】79. 囊化衝突的意思是(A)忘記衝突 (B)避免擴大衝突點 (C)將衝突轉為正向力量 (D)轉移衝突焦點。

【評論內容】高明 (下) 第一章教育行政學 1-155~1-162 教育行政衝突

【評論主題】100.小華想要趕快寫完作業，以獲得獎金購買玩具。他的行為符合柯爾柏（L. Kohlberg）道德發展理論那一階段的特徵？(A)尋求認可 (B)相對功利 (C)避罰服從 (D)社會法制

【評論內容】相對功利取向：所謂對的行為包括滿足自己的慾望和需求。是屬於報償性或有利回報才遵守規定。寫完作業= 有獎金 (有回報、滿足自己需求)

【評論主題】79.德國的赫爾巴特（Herbart）及其弟子所主張的「五段教學法」，重視教材的排列與提示，需要注意新舊表象的類化原則，是屬於下列哪一種心靈論的教育學說?(A)實驗主義心靈論 (B)心靈狀態說 (C)

【評論內容】

(1) 心靈實體說：柏拉圖、笛卡兒。官能心理學、形式訓練說、重理智。

理想主義的心靈論，認為心靈是無形的實體，而智慧世人心靈本有的能力，包括記憶、想像、判斷、理解，注重官能訓練，形式訓練。似精華主義永恆主義部分論點。

EX: 「背誦古文可以增進記憶力」

(2) 心靈狀態說：Hume、洛克、赫爾巴特。課程內容的重視(經驗與直觀並重)

實在主義的心靈論，認為心靈是由觀念聯合而成。要充實心靈需提供經驗與感覺等直觀的材料，因此重視充實感覺經驗及觀念的組織、建構。

EX: 赫爾巴特的五段教學法、休謨(心靈原子論)

(3) 唯物主義心靈論：巴夫洛夫、華生Watson。刺激反應連結、教育萬能論

認為除了物質之外，無所謂心靈的存在，...

【評論主題】70.下列哪個評量方式係運用蘇俄的維高斯基(L. S. Vygotsky)之近側發展區(zone of proximal development, ZPD)概念而設計？(A)課程本位評量(curric

【評論內容】

「動態評量」是指：教師以「測驗－介入－再測驗」的形式，對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知之間的關係，以及兒童認知發展的可修正程度，確認兒童所能發展的最大學習潛能。並診斷學生學習錯誤原因，提供處方性訊息，以進行適當的補救教學措施。

【評論主題】90.中等以下學校教師審議委員會之組成，除因該校任一性別教師人數少於規定之比例外，否則依規定任一性別委員應占委員總數多少以上？(A)三分之一(B)四分之一(C)五分之一(D)二分之一。

【評論內容】高級中等以下學校"教師評審委員會" (以下簡稱本會) 之任務如下：一、關於教師初聘、續聘及長期聘任之審查事項。但依法令分發教師之初聘免經審查。

【評論主題】III. Cloze: Choose one best answer.A.Deep in the desert, three hours by car from Amman, Jordan’s cap

【評論內容】

2. which 的所有格 of which（或 whose）用法如下：

　a) This is the car, the color of which is red.

　b) This is the car, of which the color is red.

　c) This is the car whose color is red.

【評論主題】24. This “#24” uniform is special _____ the basketball player only wore it as a freshman, before swi

【評論內容】in that conj. 因為 (通常放在主要子句之後，不放句首)

【評論主題】姜老師在上國文課的第三單元時，省略了教學計畫中的二項教學目標。姜老師最有可能已經完成下列哪一項教學歷程，才作出這項決定？(A)完成教學評鑑 (B)設計教學方法 (C)預估起點行為 (D)訂定教學目標

【評論內容】

省略的目標=學生已經具備的能力=預估起點行為

老師認為可以刪除掉的目標，表示目前學生已經學會了。不用花時間再教一次。

【評論主題】53.新北國中數學學習領域教師，自編且依規定送審查通過的教材，屬於下列哪一種課程？ (A)施教課程 (B)正式課程 (C)防範教師課程 (D)評量課程

【評論內容】(A) 主張課程一貫（curriculum alignment）並採用防範教師課程 (teacher-proof curriculum package) 的做法傾向課程實施什麼觀點？ (A)忠實觀 (B)相互調適觀 (C)落實觀 (D)一致觀教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 103 年 - 澎湖縣103學年度國民中學聯合甄選正式暨代理（專長）教師筆試試題卷#17003

【評論主題】20.「數學科期中考後發現，選擇題第3 題全班40 人有32 人答對」則該題之難度指數為：(A)20% (B)80% (C)50% (D)10%

【評論內容】難度 P 有兩種算法

【評論主題】3. She can use her p t money to buy the book.

【評論內容】

整理一下~

多學科=統整課程=大單元課程=相關課程：學科→主題 (EX: 以月亮為統整主體。界線仍存在)

跨學科=科際統整=廣域課程：主題→學科 (目標:從多方面建立對主題的認識，而非學習各學科最重要的知識)

【跨了很多科目→很廣(廣域課程)】

超學科=活動課程=經驗課程：主題→概念 (已無學科分界)

【超人救人無分國界】

【評論主題】五、請說明大蒜品種可依那些原則分類？種植時對種蒜品質要求？進行低溫處理目的？（15 分）

【評論內容】

學校行銷內涵

一、內部行銷:著重凝聚學校成員共識，有效激勵所有組織成員管理哲學。提供服務於內部學校成員，運用溝通與激勵方式，增強成員對組織承諾與創造組織績效。

1. 強調組織領導重要性:領導者掌握組織重要資源，制定學校重大制度與政策、推動組織文化。

2. 行銷觀點管理組織人力資源: 使人力資源發揮最大效率。

3. 視組織成員為內部顧客: 尊重與重視內部顧客需求與意見。

4. 建立跨功能團隊意識: 建立學校共同目標，建立跨功能團隊，調遣各組織部門人力，透過協調合作發揮功能，使組織均具備團體意識，為彼此共同目標努力。

5. 創造內部成員滿意而提升顧客滿意度: 強化成員滿足...

【評論主題】四、純硼砂結晶（Na2B4O7 •10H2O）的製造程序，是將原料 Na2B4O7 溶解在沸水中，再慢慢降溫後，硼砂將會逐漸結晶析出。如將 100 kg 的 Na2B4O7 溶解在 200 kg 的沸

【評論內容】只好這樣記: 「數學要注重推理過程與認知思維」換句話說學數學重要的是推理過程與認知思維所以選「重要性」

【評論主題】【題組】(3)圖I與圖II何者與器官排斥有關？

【評論內容】

(A) for example 例如

(B) on the contrary 恰恰相反

(C) to such an extent that 如此...以至於

(D) Notwithstanding prep. ad. conj. 儘管、還是

Distinctions between blue collar and white collar do exist. White-collar work, __11__, often requires a large investment of money and time in formal schooling.藍領和白領間的差異確實是存在的。例如，白領階級的工作通常需要在正式的學校教育的時候，投入大量的金錢和時間。

【評論主題】We should _____ such minor problems in the bud before they get out of control.(A) nag (B) nip (C) na

【評論內容】

nip sth in the bud: to stop something before it has an opportunity to become established

把…消滅在萌芽狀態，對…防患於未然

Ex: Many serious illnesses can be nipped in the bud if they are detected early enough.

如果及早確診，許多惡疾都可以治癒。

【評論主題】19.下列何者為「紮根理論」的特質？(A) 不帶預設理論進行(B) 依照預設理論進行(C) 立於經驗基礎之上(D) 績效為其主要目的 (95金門國中教育)

【評論內容】

(C) 應該是從資料的基礎上建立理論

【評論主題】「師者，所以傳道、授業、解惑也。」這句話較適合用來說明下列哪一項教學原則？(A)自動原則 (B)類化原則 (C)同時學習原則 (D)個別適應原則

【評論內容】

傳道:傳處事之道、為人之道，傳無形的價值觀。→輔學習