問題詳情

26. 課程評鑑所具有的功能包括：甲、診斷課程、敎學和學生學習的問題或困難乙、修正課程使其更具敎育效能丙、比較各種課程方案丁、預測敎育需求，以便建立敎育目標戊、確定敎育目標達成程度這些功能是由下列哪一學者所提出？
(A)艾斯納(Eisner)
(B)奧蘇貝爾(Ausubel)
(C)布魯納(Bruner)
(D)史基納(Skinner)

參考答案

答案：A
難度：適中0.648649
統計：A(456),B(63),C(129),D(55),E(0)

用户評論

【m7171695】評論

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【已考上107正式英文老師:】評論

分析艾斯納的教育鑑賞與批評理論，可知這種評鑑途徑具有下列五項特點：　一、教育鑑賞與批評不是科學取向而是藝術取向：科學量化的教育評鑑概念雖然有其重要貢獻，但藝術取向的教育批評與鑑賞，透過感知和展露的藝術，可以擴展教育評鑑的概念與範圍，其最終的目的是在改進學生的教育生活品質。　二、教育鑑賞是教育批評的必要條件：教育鑑賞的目的是在提供批評的素材；鑑賞是私人的，批評是公開的；鑑賞需要感知，批評需要透過藝術形式的展露以使教育品質清晰逼真而可見；有效的批評需要鑑賞的過程，但鑑賞則不需要批評的過程（Eisner,1985,93）。　 三、鑑賞、描述、解釋和評鑑是教育鑑賞和批評的四個層面，除了鑑賞是描述、解釋和評鑑的先決條...