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19.學校本位課程發展所依據的課程模式主要為(A)目標模式(B)歷程模式(C)情境模式(D)統整模式。
問題詳情
19.學校本位課程發展所依據的課程模式主要為
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)統整模式。
參考答案
答案:C
難度:適中0.685817
統計:A(51),B(60),C(382),D(24),E(0)
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3.「君子居易以俟命,小人行險以徼幸」(〈中庸〉)下列那項敘述合於上文之意?(A)「居易」是指隱居山林不求聞達於諸侯(B)「俟命」意謂人的命運都是上天安排的(C)「行險」意謂所做所為違背仁義道德(D)
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22.「愛彌爾」(Emile)是一本小說體的教育名著,是誰撰寫的?(A)杜威(B)洛克(C)福祿貝爾(D)盧梭。
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下列何者是教學病態產生的原因?(A)權力濫用(B)績效不彰(C)家長干擾(D)專業自主
下列何者為Paulo Freire 批判教育學主張的重點旨在喚起學生?(A)努力(B)動機(C)興趣(D)希望
國民小學接獲校園性侵害或性騷擾事件之申請調查或檢舉時,其收件單位為(A)教務處(B)學生事務處(C)總務處(D)人事室
魏納(B.Weiner)的三個向度歸因理論中,下列哪一個是屬於內在、不穩定且不可控制的?(A)努力(B)作業難度(C)能力(D)情緒
依照國民中小學九年一貫課程綱要的要求,國民中小學每學期都需要訂定學校課程計畫,並陳報教育行政主管機關備查。請問校內審查並議定學校課程計畫的機制之組織為(A)領域課程小組(B)課程發展委員會(C)各科教
下列何者不屬於客家民謠?(A) 六月茉莉 (B) 十八姑娘 (C) 採茶謠 (D) 天公落水
28. 「同理心」與下列何項的發展關係密切﹖(A)知覺性角色取代能力(B)認知性角色取代能力(C)情感性角色取代能力(D)互動性角色取代能力
17. 學生常常採用下列何種策略,來作為他課業遲 交、遊手好閒、或故意偷懶不努力用功而使得其 成績不好的藉口呢?(A)自我效能(self-efficacy)(B)自我跛足(self-handicapp
下列哪一個不是操作制約學習的一般現象?(A)消弱。(B)逃避。(C)類化。(D)增強。
下列何者為IFSP(A)個別化家庭服務計畫 (B)個別化學習計畫 (C)個別化轉銜服務 (D)個別化家庭輔助計畫
下列何者為容易衍生醜化的教學行為?(A)成就追求的意志(B)意識型態的作祟(C)事實的判斷(D)價值的判斷
下列何者為重視學生挫折超越並據以逐步累積知識的不斷成長歷程?(A)做中學(B)建構(C)統合(D)反省
「教育基本法」第8 條中對於學生權益的保障不包含以下哪一種權益?(A)學習權(B)身體自主權(C)人格發展權(D)校務參與權
教師在任教一個新班級時,為了瞭解學生的起點行為,以便安排教學的內容,使之能夠順利銜接,這時他要實施什麼評量?(A)診斷性評量(diagnostic evaluation)(B)預備性評量(readin
目前學校建築的發展趨勢,一方面要求要能符合節能減碳、廢棄物減量、基地保水等標準,另一方面則逐漸從符合「無障礙環境」的要求導向下列哪一種觀念?(A)生態工法(B)開放性設計(C)通用性設計(D)綠建築
馬斯洛提出的需求層次將人類的需求階級排序,他認為自我實現的需求是最重要的,但其他低階的需求都必須被滿足,個人才得以力求自我實現。(A)O(B)X[96彰師輔研]
21.依腦研究結果,下列哪一項較不正確? (A)學習刺激多可使腦有超常的發展 (B)腦管控人的行為 (C)經驗改變腦的結構 (D)少用或無用的腦神經細胞會退化
21. 中國第一所私立幼稚園是在光緒29年,於 (A)漢口 (B)上海 (C)武昌 (D)南京 成立。
22. 依皮亞傑的認知發展論,國小四、五年級學童,屬於下列哪一個階段(A)感覺動作期(B)準運思期(C)具體運思期(D)形式運思期
30.下列對九年一貫課程的敘述,何者為正確?(A)用課程標準取代課程綱要(B)培養國民七大基本能力 (C)將學科整合為十大學習領域 (D)基本教學節數佔百分之八十,彈性教學節數佔百分之二十(
下列何者為Peters 觀念分析學派的教育主張?(A)合效率性(B)合自願性(C)合正當性(D)合倫理性
下列何者為福祿貝爾主張的教育歷程?(A)正義(B)教導(C)榜樣(D)以上皆是
依據「國民教育法」之規定,國民小學及國民中學之教科圖書由哪一單位訂定辦法公開選用之?(A)縣市政府(B)學校校務會議(C)學校課程發展委員會(D)學校課程領域小組
人類行為有「一朝被蛇咬,十年怕草繩」的反應,這以制約學習的觀點言是一種什麼反應?(A)自發恢復(B)類化(C)辨別(D)高層制約學習
國民中小學九年一貫課程在國小一、二年級實施的「生活課程」中,是整合了下列哪一組學習領域?(A)自然與生活科技、社會、藝術與人文(B)社會、綜合活動、健康與體育(C)健康與體育、自然與生活科技、社會(D