【用戶】瑜兒
【年級】小五下
【評論內容】A.可預測書:以重覆出現的簡單句型結構，讓小朋友容易預測、明白接下來會發生的情節。 也可以利用此句型讓學生作改寫練習。B.互動書:一問一答之間，增進親子溝通，彼此關心互動。C.概念書:環繞同一概念的插圖，讀者只需要說看到的圖。
【用戶】kaikai
【年級】高三上
【評論內容】可預測讀物https://shuyi1465.wordpress.com/2006/01/26/%E5%8F%AF%E9%A0%90%E6%B8%AC%E8%AE%80%E7%89%A9/以下只是我節錄此網頁內容前面一段而已^^網頁點進去 有很清楚地舉例和詳解喔...可預測讀物(摘錄自吳敏而、陳鴻銘 / 可預測讀物與幼兒閱讀發展)何謂可預測讀物可預測讀物不單只是書本，它可以是一篇文章、一個故事、一首歌謠或是一本圖畫書。它是一種特定書寫形式的閱讀資料，使用兒童自然的語言、語音、熟悉的概念、圖案和穏定、可預測的故事結構。可預測讀物的特殊結構，讓讀者可以相當有把握的猜測故事或文章接下來的語詞、句型或故事情節，使讀者在閱讀過程中得到成就與樂趣。最普遍的結構，是使用重複句型和情節來提高可預測度，但作者也可以利用圖畫以及讀者的思想和生活經驗來提高可預測度。可預測讀物類型圖畫的可預測性文字的重複性概念的可預測性