問題詳情

21目前學校輔導工作須具備系統合作的思維，以有效幫助學生，以下有關系統合作的思維，何者為非？
(A)學校輔導老師具有個案管理的角色。
(B)學校輔導老師須具備專業能力，能提供導師、家長諮詢有關學生的問題。
(C)學校輔導老師與諮商心理師合作處理三級預防層次的個案。
(D)學校輔導老師的主要業務，就是行政工作、上課及輔導學生。

參考答案

答案：D
難度：簡單0.808163
統計：A(6),B(0),C(21),D(198),E(0)

用户評論

【用戶】貝貝✨

【年級】高三下

【評論內容】國小兼任輔導教師每人每週減授2節1.  每學期提供學生個別諮商輔導至少20人次，並填寫個案晤談與輔導紀錄。2.  提供家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務，每學期提供教師諮詢服務至少20人次；家長諮詢服務至少10人次。3.  每學年帶領小團體輔導至少1團。（6~8次）4.  每學年參加輔導專業知能進修研習時數18小時。5.  每學期至少接受專業督導1次。6.  參加個案研討會。7.  高關懷群辨識與篩檢。8.  轉介特殊個案服務、追蹤輔導並定期紀錄。9.協助家暴  性侵害或性騷擾 自傷  高風險家庭通報與輔導。10.協助偶發事件處理。11.因應突發或危險事件進行班級團體 輔導活動。12.執行學校所交辦之相關輔導工作。應該不含行政工作