【wpei0916】評論

評分的標準 (scoringncriteria)亦可稱為評分項目(scoring rubric)或評分方案(scoring scheme)。評分規準(rubrics)指的是一個經過設計之規則、指引或標準。由教師事先擬定明確目標，讓學生清楚知道他們所要達到之程度，其對於評定學生努力成果非常有效，並可提升學習動機，但在設計上也相當費時而主觀。資料來源：http://mhinfo.mhups.tp.edu.tw/teach/teach/learn/learn10.htm

【小juice】評論

一 、實作評量的分類n 歐滄和(2002)認為實作評量不是在測驗基本的、機械的心理動作能力，而是在測驗結合知識與複雜動作協調的技能領域。實作評量可依據教師對學生作品的觀察評定方式，分成整體式(global rating)與分析式(analytic rating)兩大類，而評分規準(rubrics)則屬於分析式評定方式中的一種，是指一種雙向的表格，它可以讓教師向學生說明，教師對於作業期待的標準，而學生也可以依據評分規準來進行、修改和評鑑自己的作業，同時用來提高評分結果的客觀性與公平性。可增進實作評量的效率，並避免評分時流於主觀。n二、 評分規準在實作評量的功能n 在實作評量中，評分標準的設計是發展有效實作評量的最重要工作。因為評分的標準...

【智障豬】評論

一 、實作評量的分類n 歐滄和(2002)認為實作評量不是在測驗基本的、機械的心理動作能力，而是在測驗結合知識與複雜動作協調的技能領域。實作評量可依據教師對學生作品的觀察評定方式，分成整體式(global rating)與分析式(analytic rating)兩大類，而評分規準(rubrics)則屬於分析式評定方式中的一種，是指一種雙向的表格，它可以讓教師向學生說明，教師對於作業期待的標準，而學生也可以依據評分規準來進行、修改和評鑑自己的作業，同時用來提高評分結果的客觀性與公平性。可增進實作評量的效率，並避免評分時流於主觀。n二、 評分規準在實作評量的功能n 在實作評量中，評分標準的設計是發展有效實作評量的最重要工作。因為評分的標準...