【評論主題】8.( )下列何種方式為負增強法?(A)小明將玩具收拾乾淨後，母親摸摸他的頭說「你好棒!」(B)父親要求小志在5分鐘內要將晚餐吃完，否則不能玩玩具(C)小健一再將玩具弄壞，父母親暫時不新買玩具，讓他體
【評論內容】題目出的不好，應該為「父親說小志在五分鐘內吃完晚餐，就不罰他不能玩玩具」。不然會像懲罰
【評論主題】8.( )下列何種方式為負增強法?(A)小明將玩具收拾乾淨後，母親摸摸他的頭說「你好棒!」(B)父親要求小志在5分鐘內要將晚餐吃完，否則不能玩玩具(C)小健一再將玩具弄壞，父母親暫時不新買玩具，讓他體
【評論內容】題目出的不好，應該為「父親說小志在五分鐘內吃完晚餐，就不罰他不能玩玩具」。不然會像懲罰
【評論主題】12.下列那一個選項中的字不是入聲字？(A)答、俗(B)賞、寨(C)接、奪(D)十、立。
【評論內容】？！！我台語很差，求老師打讀音QQ
【評論主題】嬰兒指的是1個月到1歲大的兒童。(A)O(B)X
【評論內容】題目不清楚，各類心理學說法不一，醫學則認為是三歲以前都是嬰兒期建議刪除題目，或者增加題目敘述。
【評論主題】( )22.下列何者可以概括蕭統的選文標準？ (A)孝敬之准式，人倫之師友 (B)以立意為宗，不以能文為本 (C)事出於沉思，義歸乎翰藻 (D)賢人之美辭，忠臣之抗直，謀夫之話，辨士之端。
【評論內容】
直接給文選的翻譯供大家參考↓
說明為什麼聖人和諸子百家的文章不選像是周公旦撰寫的那些典籍，孔子編訂的那些經書，能跟太陽、月亮一起高懸空中，能與鬼神較量深奧玄妙，它們是道德方面的準則，人倫方面的師友(A)，難道可以加以刪削，加以剪裁？老子、莊子、管子、孟子等先秦諸子的著作，大概以表達思想見解為宗旨，並不以善於作文當作目的(B)。所以我現在編纂這部《文選》，也略去不收它們。
說明為什麼言論性、思想性的文章也不選至於聖賢的美好辭句，忠臣的耿直言論，謀士的話語，雄辯家的言辭(D)，像冰雪消融、泉水奔湧一樣滔滔不絕，又像黃金為質、玉聲鏗鏘一般聲義兼美。人們聽說的古代辯士辯於狙丘，議於稷下，高談闊論，折服眾人，魯仲連...
【評論主題】31.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。微風過 處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清〈荷塘
【評論內容】答案很奸詐，描述方式倒過來想說怎麼找不到答案OTZ
【評論主題】.科學人文主義代表人物，主張透過科學的方法來幫助個人適應與改造環境(A)Basedow(B)Dewey(C)Peirce (D)Husserl(E)Habermas
【評論內容】杜威認為教育即經驗不斷重組與改造的歷程
【評論主題】個人本位學者，認為教育的本質在開展一個人的無限可能性，並協助個人自我實現，教育應該以兒童為中心(A)Dewey(B)Kerschensteiner(C)Fichte(D)Spencer(E)Girou
【評論內容】杜威也有以兒童本位喔@@
【評論主題】91. 楊逵於1935 年退出《台灣文藝》之後，創辦那一本刊物？(A)《文藝台灣》 (B)《台灣文化》 (C)《台灣文學》 (D)《台灣新文學》。
【評論內容】台灣新文學，台灣日治時期的文學刊物，1935年12月28日創刊，由台灣新文學雜誌社編輯發行，集結了台灣全島進步的作家。有中日兩種語文的版本。表面標榜為文藝運動，實則是具有政治性的文學結社。刊物中.....看完整詳解
【評論主題】11.「建築」的技術日新月異(A) 反義複詞 (B) 偏義複詞 (C) 同義複詞
【評論內容】我明明選C阿~怎麼跳D QQ
【評論主題】29. 「鳥類有羽毛、會飛」。是對於鳥類概念的(A)定義屬性 (B)特徵屬性 (C)原型屬性 (D)範例屬性。
【評論內容】
概念的基本要素：
1. 概念的名稱。 →鳥
2. 概念的定義與原則。 (A) →綜合其他點，即為定義。然後我不知道怎麼定義比較好 囧
3. 概念的屬性特徵。 (B) →有羽毛、會飛
4. 有關概念的相關例子。 (D) →麻雀
5. 所教概念和其他概念間的關係。 →鳥類和人類的關係
另外C選項根據最佳解應該是最接近此概念的東西，如鴿子、麻雀等。
【評論主題】29.下列是有關能力指標轉化的處理方式，何者較不適當？(A) 應統一規範能力指標轉化為教學目標的數量(B) 在進行能力指標轉化時宜配合具時效性的學習經驗(C) 在進行能力指標轉化之前應先對能力指標進行
【評論內容】「宜」的意思是最好這樣，而且沒有時效性的學習經驗效果會比較差。但這不具強制性，因此有些老師可能還是照傳統教學這樣。
【評論主題】28.( ) 在撰寫行為目標時，下列哪一項在敘述時是可以省略的？(A) 教學的對象 (B) 表現的標準 (C) 表現的情境 (D) 引導的行為動詞
【評論內容】回樓上~六樓的情境(條件)→三種
【評論主題】試問在前100個正整數的平方中，十位數字是奇數的有幾個？(A)18(B)19(C)20(D)21
【評論內容】找前面四個，可知道4、6、14、16都是十位奇數，因此到100共有20個
【評論主題】【題組】(三)母體資料為平均值 60、標準差是 10 的常態分配。
【評論內容】個位數1～9有九個數字；二位數10～99，因為要包含十位數占的所以90*2個數，到目前已經189個。再來到三位數，要算百位及十位的數所以要*3，算剩下1000-189=811，811除3=270餘1，記得除三是從100開始所以還要加上99，所以三位數是369，餘1表示要繼續往下算一個，變370，3就是第一千個數字！
【評論主題】慘了，我是雙子座的，妳是雙魚座，我們的星座速配指數很低；我真不敢相信你是○大高材生，居然也會相信這些東西。以上對話涉及哲學哪一個層面的問題？(A)價值論(B)形上學(C)人性論(D)知識論。
【評論內容】因為有些老師自己價值跟認知都分不清楚了只能憑運氣吧||D
【評論主題】1872年—1875年有120名幼童留學美國，率領他們赴美的是??(A)曾國藩 (B)李鴻章(C)丁日昌 (D)容閎
【評論內容】不懂為何要考這題目 囧?
【評論主題】4.「上課時□□交談,不但無法專心聽課,而且還會影響別人。」,缺空詞語可以是：（甲）細細 （乙) 格格 (丙) 切切 (丁) 竊竊(A)甲乙丙(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)甲乙丁。
【評論內容】(甲) 細細：1.詳細、仔細 2.輕微的樣子
【評論主題】5.( ) 下列敘述何者最為正確?(A)吉爾福德(Guilford)的智力結構論將後設認知列為智力的三個向度之ㄧ(B)皮亞傑(Piaget)認為每一個發展階段的認知結構都是「領域特定的」(C)皮亞傑(
【評論內容】看到最佳解說的，我有點疑問說D不算完整，那C真的完整嗎?
【評論主題】8. 異書：
【評論內容】(D)是改成解決問題比較好嗎??出自哪裡啊XDD
【評論主題】44.有別於皮亞傑者，維果斯基強調，語言發展與什麼發展的關係？ (A) 文化發展;(B)宗教發展;(C)認知發展;(D)社會發展 ---P.54
【評論內容】皮亞傑認為，自我中心語言是認知不成熟的象徵但維高斯基相反，認為那是私我的語言，可引導思考。
【評論主題】5. 已知x的一元二次方程式 2x2＋9x＋m＝0有解，則m的範圍為何？ （18）
【評論內容】A 花燈 →元宵B 鵲橋 →七夕
【評論主題】4.如下圖，甲為y = ax2 + c的圖形，乙為y = dx2 + f的圖形，則a−d 0 (填＞，=，＜)編輯私有筆記及自訂標籤國三數學下第一次-107 年 - 2018高雄市市立
【評論內容】回二樓，一樓是說根號打不出來，而不是不知道斜邊是根號2*x
【評論主題】34.有關法國教育行政制度的描述，下列何者正確？(A)大學區屬於中央層級 (B)中央集權的教育制度(C)大學區總長由省長任命 (D)市鎮設置學校委員會晉用教師
【評論內容】考題考的時候，台灣是均權，然後目標是朝向分權（這只是理想，但事實...顆顆）
【評論主題】教師直接觀察和記錄班上具有過動症學生上語文課一週擅自離座行為發生的比率， 採用下列哪一項行為記錄法較為適宜？ (A)持續時間記錄(duration recording) (B)間距時間記錄(inter
【評論內容】(A)持續時間記錄 十分鐘內，該生離開座位的次數。(B)間距時間記錄 →部分間距－十分鐘中內的一分鐘內，不論離開座位幾次、離開多久時間，都只記錄一次。 →完整間距－十分鐘中內的一分鐘都是離開座位的情形，才紀錄。(C)連續時間記錄 十分鐘內，記錄孩子所有事情，例如：敲桌子、離開座位、趴桌子等。(D)片刻時間取樣 每隔十分鐘觀察孩子是否離開座位。題目要求「上語文課一週擅自離座行為發生的比率」→因題目只要求紀錄離開座位所以可先把C選項刪.....看完整詳解
【評論主題】29.下列哪一選項的問題較具有批判性思考的屬性？甲、臺灣加入WTO之後，有何正負面影響？。乙、未來的世界能源短缺，會發生什麼狀況？。丙、你為什麼比較喜歡歐式牛排而不喜歡中式特餐？。丁、擔任低年級教師大
【評論內容】感謝樓上老師，所以批判思考是只有正反兩面去討論而已嗎？
【評論主題】29.下列哪一選項的問題較具有批判性思考的屬性？甲、臺灣加入WTO之後，有何正負面影響？。乙、未來的世界能源短缺，會發生什麼狀況？。丙、你為什麼比較喜歡歐式牛排而不喜歡中式特餐？。丁、擔任低年級教師大
【評論內容】那請問樓上老師可以解釋一下所謂批判思考的屬性的意思嗎？我比較菜不太理解～
【評論主題】5. 沃腴編輯私有筆記及自訂標籤國二國文下第一次-108 年 - 2019嘉義市市立北興國中八年級108 下學期國文第一次段考(期中考)翰林#95230討論私人筆記( 0 )最佳解!
【評論內容】職位→看職位（一般職場大概都是這種）單一or準備→看年資（以為像酒越陳越香嗎）
【評論主題】49. 甲、乙二人搭4節的區間火車，假如選擇車廂的機率相等，請問二人搭不同車廂的機率為(A)1/8 (B) 1/4 (C) 1/2 (D)3/4
【評論內容】啊啊啊啊啊啊選成同車廂
【評論主題】2. 下列何者不是人本中心課程? (A)德國 Monheim Plan 孟西姆制 (B) 美國 皮亞勃魯制 Pueblo Plan (C) 拉薩爾 分班教育 (D) 我國五四後的 道爾頓制
【評論內容】在網路上查不到資料QQ換句話說，孟西姆、劍橋、哈利斯制可能就像各國的小學教育有分五年六年之類的嗎?而聖巴巴拉制則是我們的高中會分組那樣；道爾頓跟文納特卡制就是像家教、自主學習那樣囉
【評論主題】1. 下列何人指出校長的領導是學校能否開發潛力的關鍵? (A)Stake (B)Fullan (C) Tyler (D) Bruner
【評論內容】怎麼好像都查不太到他的資料="=
【評論主題】誰在《純粹理性批判》中指出亞里斯多德的邏輯理論是完全以演繹推理的方式架構而成的。(A)伯拉圖(B)桑代克(C)康德(D)伊拉斯模斯
【評論內容】批判主義亦名馬赫主義（Machism）。
現代西方哲學學說與流派之一。
十九世紀70－80年代由奧地利哲學家馬赫與德國哲學家阿芬那留斯創立。實證主義的第二種演變形態。仿效康德的「批判哲學」而命名。
主張「批判」或「清洗」掉經驗中的客觀內容，認為只有這樣，才能使經驗「純粹」化。「純粹經驗」構成世界的一切，它既不是心理的也不是物理的，而是「中立」的東西。
批評主義
認為知識始於經驗，但並非所有知識都來自經驗。經驗只是提供知識的材料，還必須依賴人先天理性的作用，才能形成知識。代表人物是康德。
【評論主題】「老鼠會」找人的方式，其實就是抽樣方法中的哪一種？(A)便意抽樣(B)分層抽樣(C)滾雪球抽樣(D)簡單抽樣
【評論內容】應把老鼠會三字括號起來，否則容易誤會阿~~題幹可否改成：「老鼠會」找人的方式，其實就是抽樣方法中的哪一種？
【評論主題】1 美國課程學者艾波（M. Apple）指出：「學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的，都與權力、經濟、資源和社會控制有關。」請問這是那種理論的主張？(A)結構功能論（structural functi
【評論內容】知識社會學主要是研究思想、意識形態與社會群體、文化制度、歷史情境、時代精神、民族文化心理等社會文化之間的聯繫，或者說是研究這些社會文化因素如何影響思想和意識形態的產生和發展。只查知識社會學查不到跟艾波有關...我想出題教授可能因為艾波講的"這句話"剛好有對應到知識社會學的內容而考出來，並非是說艾波是屬於知識社會學理論的~
【評論主題】場地論的表示以一種函數關係表示，下列敘述何者錯誤？(A)由Lewiny提出(B)其中B代表行為(C)主要探討人與環境交互作用產生的行為(D)其中P代表人
【評論內容】做題目時還想說A翻出來是黎溫沒錯啊.......無言
【評論主題】45.根據《兒童及少年性交易防制條例》規定，經教育部及內政部聯合協調直轄市、縣 (市) 主管機關，為專門安置從事性交易之兒童或少年所設置之學校，稱為下列何者？ (A)中途學校 (B)燈塔學校 (C)特
【評論內容】
中途學校(halfway school)：係指專為中途輟學學生等特殊需要的一班學生所設計的過渡教育方案，以協助其回歸正規學校接受教育，使每一位國民都能夠接受適性的教育。所以，中途學校不是學校的名稱，而是一種教育方案，而且是一種提供國民銜接正規學校的一種過渡性教育方案。
為協助家庭變故、嚴重適應困難、行為偏差、中途輟學或需要特別保護之學生、從事性交易之兒童及青少年順利接受教育，教育部從2000年開始規劃多元型態的中介教育措施，陸續協助縣市政府成立各類型的中途學校。目前提供的教育方案，包括家庭病故及中輟學生復學就讀之班級或學校，以及為安置從事性交易之兒童或少年之中途學校。基於教育機會均等的教育理念，因家庭臨時變故而無法...
【評論主題】十二年國民基本教育的共識，總統於_______年元旦宣布正式啟動 (A) 100 (B) 99 (C) 102 (D) 103
【評論內容】100宣布，103啟動⋯那題目算有瑕疵嗎
【評論主題】38.有關「行動研究法」的特性，下列敘述何者為非？(A)教師本身即研究者 (B)以解決問題為導向(C)研究結果可推論至其他教育情境 (D)以教師行動為主，專家只從旁協助
【評論內容】
行動研究法具有以下特點：
1．重在解決實際問題
2．強調研究與行動結合
3．通過團體合作進行研究（參與人員平等、互動）
4．不做理論上的一般推論，根據實際需要不斷修正行動計畫
5．研究的方法可以有許多種（調查、談話、討論等）
【評論主題】【題組】(2)其變化是由於虹彩的何種肌纖維收縮所引起？
【評論內容】課程編制(Curriculum Development)「Development」這個詞隱含著開發、創建、發展、形成等意思，它意味著課程編制是一個不斷改進的過程。考慮到學生不斷會有新的興趣與需要，社會上的各.....看完整詳解
【評論主題】1872年—1875年有120名幼童留學美國，率領他們赴美的是??(A)曾國藩 (B)李鴻章(C)丁日昌 (D)容閎
【評論內容】不懂為何要考這題目 囧?
【評論主題】1872年—1875年有120名幼童留學美國，率領他們赴美的是??(A)曾國藩 (B)李鴻章(C)丁日昌 (D)容閎
【評論內容】不懂為何要考這題目 囧?
【評論主題】44.有別於皮亞傑者，維果斯基強調，語言發展與什麼發展的關係？ (A) 文化發展;(B)宗教發展;(C)認知發展;(D)社會發展 ---P.54
【評論內容】皮亞傑認為，自我中心語言是認知不成熟的象徵但維高斯基相反，認為那是私我的語言，可引導思考。
【評論主題】38.有關「行動研究法」的特性，下列敘述何者為非？(A)教師本身即研究者 (B)以解決問題為導向(C)研究結果可推論至其他教育情境 (D)以教師行動為主，專家只從旁協助
【評論內容】
行動研究法具有以下特點：
1．重在解決實際問題
2．強調研究與行動結合
3．通過團體合作進行研究（參與人員平等、互動）
4．不做理論上的一般推論，根據實際需要不斷修正行動計畫
5．研究的方法可以有許多種（調查、談話、討論等）
【評論主題】在美國公立學校運動中，被稱為“公立學校之父”的教育家是 (A)佛蘭克林 (B)傑佛遜(C)派克 (D)賀拉斯•曼
【評論內容】答案就在題目中XD
【評論主題】1872年—1875年有120名幼童留學美國，率領他們赴美的是??(A)曾國藩 (B)李鴻章(C)丁日昌 (D)容閎
【評論內容】不懂為何要考這題目 囧?
【評論主題】5.( ) 下列敘述何者最為正確?(A)吉爾福德(Guilford)的智力結構論將後設認知列為智力的三個向度之ㄧ(B)皮亞傑(Piaget)認為每一個發展階段的認知結構都是「領域特定的」(C)皮亞傑(
【評論內容】看到最佳解說的，我有點疑問說D不算完整，那C真的完整嗎?
【評論主題】4.「上課時□□交談,不但無法專心聽課,而且還會影響別人。」,缺空詞語可以是：（甲）細細 （乙) 格格 (丙) 切切 (丁) 竊竊(A)甲乙丙(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)甲乙丁。
【評論內容】(甲) 細細：1.詳細、仔細 2.輕微的樣子
【評論主題】44.有別於皮亞傑者，維果斯基強調，語言發展與什麼發展的關係？ (A) 文化發展;(B)宗教發展;(C)認知發展;(D)社會發展 ---P.54
【評論內容】皮亞傑認為，自我中心語言是認知不成熟的象徵但維高斯基相反，認為那是私我的語言，可引導思考。
【評論主題】5. 已知x的一元二次方程式 2x2＋9x＋m＝0有解，則m的範圍為何？ （18）
【評論內容】A 花燈 →元宵B 鵲橋 →七夕
【評論主題】4.如下圖，甲為y = ax2 + c的圖形，乙為y = dx2 + f的圖形，則a−d 0 (填＞，=，＜)編輯私有筆記及自訂標籤國三數學下第一次-107 年 - 2018高雄市市立
【評論內容】回二樓，一樓是說根號打不出來，而不是不知道斜邊是根號2*x
【評論主題】34.有關法國教育行政制度的描述，下列何者正確？(A)大學區屬於中央層級 (B)中央集權的教育制度(C)大學區總長由省長任命 (D)市鎮設置學校委員會晉用教師
【評論內容】考題考的時候，台灣是均權，然後目標是朝向分權（這只是理想，但事實...顆顆）
【評論主題】30.「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一，其既有主觀性也有客觀性，阿德勒(M. Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之？(A)心情恬適的悠然之美；崇敬莊嚴的壯闊之美(B)心情恬適的自然
【評論內容】以下整理一下查到的哲學家vs美學 (有錯請幫忙指正謝謝~~）阿德勒的兩種美：「事物被稱為美時，可能指其具有令人讚賞之美，或是令人愉快之美，因為這有兩種截然不同的意義，所以美既有客觀性也有主觀性。麻煩的是，這兩種向度的美並不一致。」
令人愉快的美，其愉快感受是當下立即的；而令人讚賞的美，可能需要思維或知識才能進一步領略，這種快樂與否，是屬於個人的感受，其主觀性成立。
康德的美：
依存美：無私的滿足感，涉及慾望和目的→附屬在一個概念的美（有條件的美）
自由美：純粹美，不涉概念與知識→自身而存在的美
另外區分壯美與優美的差別：
(1)優美是性質上具有吸引人的特色，壯美除了質以外還有「量」的特質，如數學的壯...【評論主題】教師直接觀察和記錄班上具有過動症學生上語文課一週擅自離座行為發生的比率， 採用下列哪一項行為記錄法較為適宜？ (A)持續時間記錄(duration recording) (B)間距時間記錄(inter
【評論內容】(A)持續時間記錄 十分鐘內，該生離開座位的次數。(B)間距時間記錄 →部分間距－十分鐘中內的一分鐘內，不論離開座位幾次、離開多久時間，都只記錄一次。 →完整間距－十分鐘中內的一分鐘都是離開座位的情形，才紀錄。(C)連續時間記錄 十分鐘內，記錄孩子所有事情，例如：敲桌子、離開座位、趴桌子等。(D)片刻時間取樣 每隔十分鐘觀察孩子是否離開座位。題目要求「上語文課一週擅自離座行為發生的比率」→因題目只要求紀錄離開座位所以可先把C選項刪.....
【評論主題】29.下列哪一選項的問題較具有批判性思考的屬性？甲、臺灣加入WTO之後，有何正負面影響？。乙、未來的世界能源短缺，會發生什麼狀況？。丙、你為什麼比較喜歡歐式牛排而不喜歡中式特餐？。丁、擔任低年級教師大
【評論內容】感謝樓上老師，所以批判思考是只有正反兩面去討論而已嗎？
【評論主題】29.下列哪一選項的問題較具有批判性思考的屬性？甲、臺灣加入WTO之後，有何正負面影響？。乙、未來的世界能源短缺，會發生什麼狀況？。丙、你為什麼比較喜歡歐式牛排而不喜歡中式特餐？。丁、擔任低年級教師大
【評論內容】那請問樓上老師可以解釋一下所謂批判思考的屬性的意思嗎？我比較菜不太理解～
【評論主題】24. 老師在黑板上寫了「1、2、3、…、58、59、60」等60個數字，他依序先把2的倍數都劃掉，再把3的倍數都劃掉，再把4的倍數都劃掉，…，再把49的倍數都劃掉，最後再把50的倍數都劃掉。請問黑板
【評論內容】忘了1QQ
【評論主題】5. 沃腴編輯私有筆記及自訂標籤國二國文下第一次-108 年 - 2019嘉義市市立北興國中八年級108 下學期國文第一次段考(期中考)翰林#95230討論私人筆記( 0 )最佳解!
【評論內容】職位→看職位（一般職場大概都是這種）單一or準備→看年資（以為像酒越陳越香嗎）
【評論主題】49. 甲、乙二人搭4節的區間火車，假如選擇車廂的機率相等，請問二人搭不同車廂的機率為(A)1/8 (B) 1/4 (C) 1/2 (D)3/4
【評論內容】啊啊啊啊啊啊選成同車廂
【評論主題】2. 下列何者不是人本中心課程? (A)德國 Monheim Plan 孟西姆制 (B) 美國 皮亞勃魯制 Pueblo Plan (C) 拉薩爾 分班教育 (D) 我國五四後的 道爾頓制
【評論內容】在網路上查不到資料QQ換句話說，孟西姆、劍橋、哈利斯制可能就像各國的小學教育有分五年六年之類的嗎?而聖巴巴拉制則是我們的高中會分組那樣；道爾頓跟文納特卡制就是像家教、自主學習那樣囉
【評論主題】班經時，關於班級常規教導，何種方法較不恰當?(A)及早教導 (B)個別教導 (C)全班參與 (D)先簡後繁
【評論內容】班級常規的教導一、及早教導在新學期開始，教師應善加運用學生這份不確定的感覺，及早把班規很清楚地傳達給學生，使學生原本模糊不清的感覺變得較為具體、實在。二、系統實施教師宜有系統地、仔細地向學生解說班規中每條規則所代表的意義，及其適用的時機與場合，並提供學生示範、甚至於演練的機會，將使學生對班規內容更加熟練。三、把握時機教師應該把握最佳時機，能適時地將常規教導給學生，以消除學生那份對新刺激的不確定感，而能迅速地進入狀況。 四、先簡後繁在開學之始，.....
【評論主題】誰在《純粹理性批判》中指出亞里斯多德的邏輯理論是完全以演繹推理的方式架構而成的。(A)伯拉圖(B)桑代克(C)康德(D)伊拉斯模斯
【評論內容】批判主義亦名馬赫主義（Machism）。
現代西方哲學學說與流派之一。
十九世紀70－80年代由奧地利哲學家馬赫與德國哲學家阿芬那留斯創立。實證主義的第二種演變形態。仿效康德的「批判哲學」而命名。
主張「批判」或「清洗」掉經驗中的客觀內容，認為只有這樣，才能使經驗「純粹」化。「純粹經驗」構成世界的一切，它既不是心理的也不是物理的，而是「中立」的東西。
批評主義
認為知識始於經驗，但並非所有知識都來自經驗。經驗只是提供知識的材料，還必須依賴人先天理性的作用，才能形成知識。代表人物是康德。
【評論主題】「老鼠會」找人的方式，其實就是抽樣方法中的哪一種？(A)便意抽樣(B)分層抽樣(C)滾雪球抽樣(D)簡單抽樣
【評論內容】應把老鼠會三字括號起來，否則容易誤會阿~~題幹可否改成：「老鼠會」找人的方式，其實就是抽樣方法中的哪一種？
【評論主題】1 美國課程學者艾波（M. Apple）指出：「學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的，都與權力、經濟、資源和社會控制有關。」請問這是那種理論的主張？(A)結構功能論（structural functi
【評論內容】知識社會學主要是研究思想、意識形態與社會群體、文化制度、歷史情境、時代精神、民族文化心理等社會文化之間的聯繫，或者說是研究這些社會文化因素如何影響思想和意識形態的產生和發展。只查知識社會學查不到跟艾波有關...我想出題教授可能因為艾波講的"這句話"剛好有對應到知識社會學的內容而考出來，並非是說艾波是屬於知識社會學理論的~
【評論主題】場地論的表示以一種函數關係表示，下列敘述何者錯誤？(A)由Lewiny提出(B)其中B代表行為(C)主要探討人與環境交互作用產生的行為(D)其中P代表人
【評論內容】做題目時還想說A翻出來是黎溫沒錯啊.......無言
【評論主題】大美每次做題目做題速度快但總是錯一堆，相較於阿芃慢慢寫題目，正確率卻高達80%。請問大美屬於何種性格?(A)慎思型(B)創意型(C)憤怒型(D)衝動型
【評論內容】魏特金（Witkin）（一）認知類型（1） 場地獨立型：不易受外在影響，理性。（2） 場地依賴型：易受外在影響，感性。 基本差異：兩者訊.....
【評論主題】45.根據《兒童及少年性交易防制條例》規定，經教育部及內政部聯合協調直轄市、縣 (市) 主管機關，為專門安置從事性交易之兒童或少年所設置之學校，稱為下列何者？ (A)中途學校 (B)燈塔學校 (C)特
【評論內容】
中途學校(halfway school)：係指專為中途輟學學生等特殊需要的一班學生所設計的過渡教育方案，以協助其回歸正規學校接受教育，使每一位國民都能夠接受適性的教育。所以，中途學校不是學校的名稱，而是一種教育方案，而且是一種提供國民銜接正規學校的一種過渡性教育方案。
為協助家庭變故、嚴重適應困難、行為偏差、中途輟學或需要特別保護之學生、從事性交易之兒童及青少年順利接受教育，教育部從2000年開始規劃多元型態的中介教育措施，陸續協助縣市政府成立各類型的中途學校。目前提供的教育方案，包括家庭病故及中輟學生復學就讀之班級或學校，以及為安置從事性交易之兒童或少年之中途學校。基於教育機會均等的教育理念，因家庭臨時變故而無法...
【評論主題】67.下列哪一個學派將學生視為能主動處理外界訊息的個體？(A)行為學派 (B)認知學派 (C)人本學派 (D)精神分析學派
【評論內容】認知學派與行為主義學派是相對的，認為學習是人們通過感覺、知覺得到的，是由人腦主體的主觀組織作用而實現的，並提出.....看完整詳解
【評論主題】38.有關「行動研究法」的特性，下列敘述何者為非？(A)教師本身即研究者 (B)以解決問題為導向(C)研究結果可推論至其他教育情境 (D)以教師行動為主，專家只從旁協助
【評論內容】
行動研究法具有以下特點：
1．重在解決實際問題
2．強調研究與行動結合
3．通過團體合作進行研究（參與人員平等、互動）
4．不做理論上的一般推論，根據實際需要不斷修正行動計畫
5．研究的方法可以有許多種（調查、談話、討論等）
【評論主題】0～9等10個阿拉伯數字，在費氏數列(Fibonacci sequence) 1、1、2、3、5之各項的個位數字中，最早出現的是1，最晚出現的是哪一個？(A)0 (B)4 (C)6 (D)9
【評論內容】考這有什麼用嗎⋯
【評論主題】33. 我國哪一項法律明文確立「人民為教育權之主體」？(A)教育基本法 (B)教師法 (C)國民教育法 (D)特殊教育法
【評論內容】「國民教育法」主要規範的是「國民教育」（國民中小學）階段的各項教育事務 ；「教育基本法」是教育的根本大法 也可以.....看完整詳解
【評論主題】1. 下列何人指出校長的領導是學校能否開發潛力的關鍵? (A)Stake (B)Fullan (C) Tyler (D) Bruner
【評論內容】怎麼好像都查不太到他的資料="=
【評論主題】其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，此為何者最高指導原則?(A)輔導 (B)訓導 (C)群育 (D)教學
【評論內容】查了許多資料後發現許多摩友也和我選了(D)教學再次看了這個題目，翻譯了一下文章內容：「一個領導者若本身正直，底下的群眾就算不用命令也會自覺性的去執行；若一個領導者本身不正直，就算命令底下的群眾也不會聽從」然後再去看四個選項的定義：(A)輔助及引導(B)學校教育中的道德教育。指師長本著教育的原則，順從學生身心的需要，予以教導養護，使其生活、行為能獲得健全的.....
【評論主題】十二年國民基本教育的共識，總統於_______年元旦宣布正式啟動 (A) 100 (B) 99 (C) 102 (D) 103
【評論內容】100宣布，103啟動⋯那題目算有瑕疵嗎
【評論主題】63. 王校長採用採取簡短而非事前宣佈的課室訪視，以瞭解班級教師是否以專業方式執行其工作與責任，主要是採取差異化視導中的何種方式？(A) 行政督導(B) 臨床視導(C) 自我導向發展(D) 合作式專業
【評論內容】
臨床視導-初任教師
合作式-有經驗和合作興趣自我指導-有經驗喜歡自己工作行政督導-非初任.缺乏自我視導與同僚視導意願
【評論主題】52. 黃老師進行了家庭與社區訪察、教師訪談與教室互動觀察等活動，蒐集資料以作為班上所屬身心障礙學生慶祥教學介入的參考。黃老師採用了下列何種評量？(A) 實作評量(B) 生態評量(C) 動態評量(D)
【評論內容】
生態評量：
依生態學的觀點，個體的行為是個體與所處環境交互作用的產物。生態評量便是透過各種方法，對學生在各種生態環境中的能力需求及必備能力進行分析，以利於教師為學生設計功能性的學習目標，並進行教學。生態評量的最終目的在於教導個體適當的社會性行為，協助個體達成社會化。
【評論主題】51. 下列何者為操作型虛無假設？(A) 國一學生在魏氏量表得分對學期總平均無顯著影響(B) 國一學生在魏氏量表得分對學期總平均有顯著影響(C) 國一學生在綜合學習能力對學期總表現無影響(D) 國一學
【評論內容】
虛無假設的內容一般是希望能證明為錯誤的假設，或者是需要著重考慮的假設。
→B.D可刪
操作定義是明確指出測量某一現象的操作方法或步驟的方式來為該現象下定義。所以由操作定義可以看出研究者要如何觀察、測量或操作研究變項的程序。例如說「智力是一個人的聰明程度」，屬於概念定義。但如果說「智力是指在魏氏兒童智慧量表上的得分」，便是操作定義，等於告訴研究者要拿WlSC-R來測驗學生操作，然後從他的得分判斷智力（觀察）。
→由操作定義可知，A選項以魏氏智力測驗得分檢驗，而C選項未能看出以何種方式來檢驗，故選A
有錯請鞭小力XD
【評論主題】18.關懷倫理學是何人在 1984 年所提出的學說？(A)亞里斯多德 (B)諾丁 (C)康德 (D)姬莉根。
【評論內容】明明是兩個人一起的著作啊⋯⋯⋯
【評論主題】28.司空圖談創作：「俯拾即是，不取諸鄰，俱道適往，著手成春。」下列詩句，何者與此理最不相近？(A) 都是平常情感／都是平常言語／偶然碰個詩人／變幻出多少詩句(B) 妻兒在你頭上／找到一根白髮時／的驚
【評論內容】
題幹在說明：詩詞隨手可得，不必刻意追求的道理(A)在講稀鬆平常的事物依然可以靠著詩人的創作變成多樣的詩句(B)找白髮是一件看似很平常的小動作，後面卻接著「拾穗者」那種得到驚喜的樣貌(C)在敘述關羽這個人，使用的方式是用誇飾法，題幹隨手可得的題材不太相同(D)把平常惱人的痘痘形容成花，並與曇花和愛情比較以上淺見，有錯請鞭
【評論主題】27.「張潮說：『胸懷丘壑，城市無異山林；興寄煙霞，閻浮有如蓬島』時，他所強調的，也無非就是這一分生活上的藝術與閒情。閰浮為佛家語，指的是塵世、人間的意思。語云：『大隱隱於市，小隱隱山林』——在種種惱
【評論內容】
在種種惱人與充滿誘惑的環境中，猶能不受 影響，甘之如飴，恬淡自持的人，非『大』而何？至於山林軼居之輩，潛隱避世， 當然只好以『小』稱之了。
以上翻為白話文(?)就是在紅塵中活得自在的人最狂，而只能利用遠離塵囂來活得自在的人就遜掉了所以答案選(D)最為適當
【評論主題】21.閱讀下文，關於胡屠戶的言語表達，何者說明錯誤？(A) 充滿宿命迷信的思想(B) 善引俗諺，用語粗鄙(C) 表達直白，不加修飾(D) 選擇可信論據支持論點
【評論內容】都已經充滿迷信思想了，怎麼會是可信論據呢然後我還寫錯。
【評論主題】23.以下四闋詞，請就斷句或押韻處判斷，何者最可能詞牌相同？【甲】雲鬢亂晚妝殘帶恨眉兒遠岫攢斜托香腮春筍嫩為誰和淚倚闌干【乙】閒夢遠南國正清秋千里江山寒色遠蘆花深處泊孤舟笛在月明樓【丙】春去也多謝洛城
【評論內容】
詞牌與詞的內容並不相關。當詞完全脫離曲之後，詞牌便僅作為文字、音韻結構的一種定式。反正就是靠語感看哪幾個斷句一樣就是了吧_
【評論主題】18下列「 」內的字，字義相同的選項是：(A)願君顧先王之宗廟，「姑」反國統萬人乎／三窟已就，君「姑」高枕為樂矣(B)乘其車，「揭」其劍／深厲淺「揭」(C)吾「負」之，未嘗見也／「負」者歌於塗，行者休
【評論內容】
想請問5F..有哪邊有公布B也是答案嗎? 我覺得兩個意思不同..
【評論主題】17下列哪一組「」中的字，詞性不同？(A)「衣」冠而見之／妾不「衣」帛，馬不食粟(B)「食」之，比門下之客／餘肉亂切送驢前「食」之(C)侶魚蝦而「友」麋鹿／尚「友」古人(D)白「雪」紛紛何所似／晚來天
【評論內容】
答案應為(D)
【評論主題】※請閱讀下列王安石讀孟嘗君傳，回答⒖~⒗題「世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力，以脫於虎豹之秦。孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！不然，擅齊之強羽孚亡士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜
【評論內容】
答案應為(C)
【評論主題】11由下段文句中，可判斷其□公指的是誰「田氏門下客，□公眾中賤。一朝市義還，百代名獨善。始知下客不可輕，能使主人功業成。借問高車與珠履，何如卑賤一書生？」(A)李斯 (B)陳涉 (C)樊噲 (D)馮
【評論內容】答案應為(D)
【評論主題】10「梁使三反，孟嘗君固辭不往也。」孟嘗君所以 「固辭不往」乃因：(A)梁王無信，曾三次反悔，因而不就 (B)梁王聘禮微薄，因而推辭(C)恃梁自重，以待齊王之聘 (D)梁王反反覆覆，非可事奉之國
【評論內容】
答案應為(C)最為正確。
【評論主題】8馮諼矯命燒券市義，其直接的憑藉在於孟嘗君：(A)曾言「視吾家所寡有者」 (B)嘗言「客果有能也，吾負之，未嘗見也」(C)禮賢下士，知人善任 (D)貴為齊相，富可敵國
【評論內容】
想請問這題出的的憑據是甚麼?
馮諼的假命令是他想為孟嘗君買義，怎麼會是還不懂馮諼的才智的孟嘗君知人善任呢???????答案應為(A)吧?
【評論主題】70.美國 2015 年《每位學生成功法案》（Every Student Succeeds Act）是美國當前重要的教育改革法案，有幾項關鍵理念，何者敘述有誤？(A)擴增學前教育機會 (B)強化標準化
【評論內容】
美國國會通過「每位學生成功法案」（Every Student Succeeds Act），修正「沒有任何孩子落後法案」（No Child Left Behind），新法案主要反對過度使用標準化測驗及一視同仁測驗，確保讓每個學生高中畢業有能力進大學或職場；提供更多學生取得高品質公立學前教育，並保障美國弱勢學生，也要求各校提出解決辦法，補救學業落後學生，確保每位學生的學習表現。「每位學生成功法案」能觸發地方教育家新觀念與創新點子，並確保家庭與教育人員對學生學習進展有清楚資訊，減少過度測驗；同時新法案也要求擴增學前教育機會，四大關鍵理念如下：
1.大學與生涯準備度標準（College- and career-ready standards） 。
2.焦點放在5％低成就學生的支援。
3.擴增學前教育機會。
4.支援地方創新與投資有成效事項。
【評論主題】48. 下列有關近體詩和古體詩的敘述，何者錯誤？(甲)近體詩又稱今體詩，首聯與頸聯須兩兩對仗 (乙)古體詩不講求平仄、對仗(丙)近體詩乃指律詩、絕句 (丁)古體詩與近體詩皆一韻到底，不可換韻(A)甲乙
【評論內容】
原來是選錯誤的阿...
【評論主題】20導師轉介陳述「小將難以控制情緒，今天早上還撕毀國語考卷」。依據行為治療的介入模式中，此時會如何進行？(A)他們會瞭解小將目前的情緒狀況，協助小將抒解情緒。(B)他們會進行行為的功能評估，
【評論內容】
我是用下面這題來判斷此題，行為治療介入包含(A)、(C)和(D)回到題幹，(A)會了解目前狀況，但並無紓解情緒(B)先保留(C)並未提到是否會去判斷是否符合特殊生，應是先掌握如何諮商(D)「介入」還未運用實際運用到行為治療我實在找不太到資訊，只好這樣判斷，求摩友們再解答~~B下列關於行為治療介入的敘述，何者錯誤？(A)會檢視、了解是什麼原因導致當事人目前的行為(B) 評估問句經常以「為什麼」來引導當事人想像並集中於問題焦點(C) 透過功能分析（functional analysis）以了解當事人的問題脈絡(D) 強調當事人對諮商目標的設立有決定權，而治療師則掌握如何形成諮商目標線上測驗: /item-%E4%B8%8B%E5%88%97%E9%97%9C%E6%96%...
【評論主題】20.大雄是特殊教育學校高中一年級的智能障礙學生，下列哪一項課程內容對大雄較為 適當？(A)能看數字時鐘正確說出現在是幾點幾分(B)學會數數1～50、10個一數與5個一數(C)使用icash卡去便利商
【評論內容】105教檢特教的....這麼快出來我原本以為，雖然他是智能障礙的學生，但他好歹也是高中生了
【評論主題】26.李家同於日前指出，我國教育過分強調「精讀」，因而倡導什麼的重要性？(A)略讀(B)大量閱讀(C)少讀(D)經典導讀
【評論內容】
李家同認為閱讀也會進而影響語文能力，他說，閱讀若不夠，那作文一定寫不好，表達能力也不會好，他說，語文能力是指能正確而清楚地表達自己的想法、文章內容不互相矛盾且合乎邏輯、文章內的想法不落俗套，有獨到的見解。
「培養語文能力就必須靠大量閱讀」，李家同說，西方國家都強迫學生大量閱讀，而不像我國，我國的國文教育過分地強調修辭及寫出精彩文章，他建議大家可以多多閱讀中外經典名著、好的論述文章，如社論和讀者投書，也鼓勵閱讀法官判決文和偵探小說來增加創意和邏輯思考能力，甚至趣味性的知識內容及國際新聞網頁都可以豐富知識、培養國際觀。 FROM : https://udn.com/news/story/3/2041207
【評論主題】5、Fritz Red 和 William Wattenberg的團體動力學和教室的紀律模式，下列何者為非？(A)現狀評估(B)教室內群體生活(C)自我控制的支持(D)教師效能訓練。
【評論內容】
教師效能訓練為Gordon的理論
【評論主題】70.以下對「世界咖啡館」(world café)匯談方式的描述，何者錯誤？(A)是在輕鬆氛圍，透過小團體討論，產生團體智慧的方式(B)對話是核心歷程，建立關係、分享知識和創造價值(C)強調同花授粉，
【評論內容】彼得．聖吉在《第五項修煉》一書中提及：「咖啡館對話是我所見過最能幫助我們體驗集體創造力的一種方法。」以下是我查資料後整理的七個原則：
【評論主題】8.( )下列何種方式為負增強法?(A)小明將玩具收拾乾淨後，母親摸摸他的頭說「你好棒!」(B)父親要求小志在5分鐘內要將晚餐吃完，否則不能玩玩具(C)小健一再將玩具弄壞，父母親暫時不新買玩具，讓他體
【評論內容】題目出的不好，應該為「父親說小志在五分鐘內吃完晚餐，就不罰他不能玩玩具」。不然會像懲罰
【評論主題】嬰兒指的是1個月到1歲大的兒童。(A)O(B)X
【評論內容】題目不清楚，各類心理學說法不一，醫學則認為是三歲以前都是嬰兒期建議刪除題目，或者增加題目敘述。
【評論主題】蘇格拉底使用「產婆術」以激發對話者的內在想法。下列哪一種教學法與他的作法類似？(A)問答教學法 (B)發現教學法 (C)價值論辯教學法 (D)刺激反應教學法。
【評論內容】我記得B也算對QQ
【評論主題】17.以下有關敘述何者為班杜拉（A.Bandura）的社會學習論所主張？(A)個體觀察別人的行為表現，即可獲得毋需經過練習的替代性學習。(B)個體的行為學習是環境所決定，學習者直接模仿觀察到的社會行為
【評論內容】
我也是在跟你樓上的說...抱歉讓你誤會了XD"
【評論主題】1872年—1875年有120名幼童留學美國，率領他們赴美的是??(A)曾國藩 (B)李鴻章(C)丁日昌 (D)容閎
【評論內容】不懂為何要考這題目 囧?