【貝貝✨】評論

(A)持續時間記錄     十分鐘內，該生離開座位的次數。(B)間距時間記錄     →部分間距－十分鐘中內的一分鐘內，不論離開座位幾次、離開多久時間，都只記錄一次。     →完整間距－十分鐘中內的一分鐘都是離開座位的情形，才紀錄。(C)連續時間記錄    十分鐘內，記錄孩子所有事情，例如：敲桌子、離開座位、趴桌子等。(D)片刻時間取樣    每隔十分鐘觀察孩子是否離開座位。題目要求「上語文課一週擅自離座行為發生的比率」→因題目只要求紀錄離開座位所以可先把C選項刪除→題目寫一週離開座位行為發生的比率，教師無法一週都只持續觀察該生，因此可刪除A選項→再來D選項，是指可能一週內每隔一小時觀察該生是否離開座位，如果在教師...

【我不知道我素隨】評論

持續時間 是目標行為在時間內持續了多久

【Stephanie】評論

整理以上的資料~~~~~

【Wu Tai-ting】評論

稍微修正過最佳解的(A)選項， n持續時間記錄(duration recording)：一段特定時間內，紀錄目標行為在時間內持續了多久（離開座位的時間長短）nn

【貝ʕ•̀ω•́ʔ✧臺北上岸】評論

(A)持續時間記錄     十分鐘內，該生離開座位的次數。(B)間距時間記錄     →部分間距－十分鐘中內的一分鐘內，不論離開座位幾次、離開多久時間，都只記錄一次。     →完整間距－十分鐘中內的一分鐘都是離開座位的情形，才紀錄。(C)連續時間記錄    十分鐘內，記錄孩子所有事情，例如：敲桌子、離開座位、趴桌子等。(D)片刻時間取樣    每隔十分鐘觀察孩子是否離開座位。題目要求「上語文課一週擅自離座行為發生的比率」→因題目只要求紀錄離開座位所以可先把C選項刪.....

【Min】評論

A.持續時間紀錄：指行為開始到結束總共花費多久的時間。ex.拖拖拉拉的洗澡～穿好衣服要多久

【貝ʕ•̀ω•́ʔ✧ 臺北上】評論

(A)持續時間記錄     十分鐘內，該生離開座位的次數。(B)間距時間記錄     →部分間距－十分鐘中內的一分鐘內，不論離開座位幾次、離開多久時間，都只記錄一次。     →完整間距－十分鐘中內的一分鐘都是離開座位的情形，才紀錄。(C)連續時間記錄    十分鐘內，記錄孩子所有事情，例如：敲桌子、離開座位、趴桌子等。(D)片刻時間取樣    每隔十分鐘觀察孩子是否離開座位。題目要求「上語文課一週擅自離座行為發生的比率」→因題目只要求紀錄離開座位所以可先把C選項刪.....看完整詳解

【一袋米扛幾樓】評論

真的是傻眼到底??????10.小可上課的時候，非常喜歡離開座位，在校園到處閒逛。請問陳老師適合使用以下何種觀察評 量的方式，來記錄小可的行為？(A)事件記錄(Event Recording)(B)時限記錄(Duration Recording)(C)潛伏期記錄(Latency Recording)(D)時距記錄(Interval Recording)編輯私有筆記及自訂標籤

【Alani】評論

陳穎的持續時間紀錄法的定義是錯誤的看過許多次相似題都有人貼導致混亂不清……duration recording是記錄一個行為由開始到結束所持續的時間而非次數※時限紀錄／持續時間記錄法(duration recording)：1.    一段特定時間內，紀錄個體發生目標行為的「時間長短」，以便未來縮短或增加目標行為的時間。2.    使用時機：若個體未經允許離開座位的次數不多，但每一次持續的時間很長，擇目標界定宜設定在縮短離開座位的持續時間，宜採用 (紐文英)。持續時間對於高比例出現的行為(例如：搖晃；手、腳、頭部的快速扭動)，或是發生在一段長時間中的任務取向行為(例如：合作遊戲、專注行為、不專注行為)，也是一個合適的測量。(John O. Cooper、Timo...