【孔包子】評論

19th 分班制度的弊病，在於未能適應各別的差異，為補救此一缺陷，人本中心課稱生焉。ex.德國的孟西姆制、美國新劍橋制、哈利斯制、聖巴巴巴拉制、皮亞柏魯制、道爾頓制、文納特卡制等我國於五四後也引進道爾頓制、文納特卡制，但由於與國人傳統觀念不合，因此效果不彰 陳嘉陽 中冊 p.30

【Yi Han Lin】評論

一、課程相同，修業年限不同：孟西姆制、劍橋制、哈利斯制二、修業年限同，課程不同：聖巴巴拉制

【貝貝✨】評論

在網路上查不到資料QQ換句話說，孟西姆、劍橋、哈利斯制可能就像各國的小學教育有分五年六年之類的嗎?而聖巴巴拉制則是我們的高中會分組那樣；道爾頓跟文納特卡制就是像家教、自主學習那樣囉

【我要當老師】評論

人本中心課程19th 分班制度的弊病，在於未能適應各別的差異，為補救此一缺陷，人本中心課稱生焉。ex.德國的孟西姆制、美國新劍橋制、哈利斯制、聖巴巴巴拉制、皮亞柏魯制、道爾頓制、文納特卡制等。我國於五四後也引進道爾頓制、文納特卡制，但由於與國人傳統觀念不合，因此效果不彰一、課程相同，修業年限不同：孟西姆制、劍橋制、哈利斯制二、修業年限同，課程不同：聖巴巴拉制三、個別指導：道爾頓制、文納特卡制分班教育兄弟社(拉薩爾) 17世紀

【貝ʕ•̀ω•́ʔ✧臺北上岸】評論

在網路上查不到資料QQ換句話說，孟西姆、劍橋、哈利斯制可能就像各國的小學教育有分五年六年之類的嗎?而聖巴巴拉制則是我們的高中會分組那樣；道爾頓跟文納特卡制就是像家教、自主學習那樣囉

【貝ʕ•̀ω•́ʔ✧ 臺北上】評論

在網路上查不到資料QQ換句話說，孟西姆、劍橋、哈利斯制可能就像各國的小學教育有分五年六年之類的嗎?而聖巴巴拉制則是我們的高中會分組那樣；道爾頓跟文納特卡制就是像家教、自主學習那樣囉