問題詳情

小安是九年級的女生,她很不喜歡上學、上課也不專心、常常打瞌睡與學習動機低落。若是採用現實治療理論來協助小安,最適當的會談焦點為何?
(A)深入分析小安不喜歡讀書的原因
(B)了解小安的潛意識抗拒學校的原因
(C)深究小安的過去經驗與學習動機的關係
(D)討論小安解決目前學校困境的看法

參考答案

答案:D
難度:簡單0.759386
統計:A(634),B(446),C(893),D(6230),E(1)

用户評論

孔包子】評論

現實治療法Glasser提出,非常強調現實、責任與個體生存的關係,同時針對個體目前的行為,引導當事人能更正確的了解自己,成功的找到認同目標,進而面對現實,並不在傷害他人的原則下滿足自我的需求。陳嘉陽 下冊 p.248

chuchu】評論

A為什麼不對呢

Sheng-xian Tu】評論

A 不行, 我個人覺得既然現實治療法重視「現在」(目前行為),理所當然就比較不考慮去「分析」小安不喜歡讀書的原因(跟過去有關)。