【Fang Huei Tsa】評論
命令式：教師的決定是「最大極限」即為命令式。因所有決定由教師主控，強調時間的有效性，要求學生能正確立即的反應，且學習教材具有單一標準。適用於新動作的學習、初學者的指導、具危險的動作、傳統性的活動、紀律性或防衛性的活動、連續快速的活動但可以分害二成許多單輻部份的教學、及遊戲或比賽活動。練習式：Fitts(1962)指出，技能的學習需經過認知期、定位期和自動期三個階段。要達到自動化的程度，練習是技能的主體，所以練習式乃教學光譜中最多人使用的形式。乃教師依過去的經驗和標準，分析動作的難度與正確性，事先設計 、選擇活動項目及活動作業表，經由示範和說明提供給學習者。學習者依指定的作業練習。活動時教師巡視全場，依學習者的表現來提供回饋。因而練習式應該適合各個年齡層的學習者與各項活動項目。但因學習者在課程中必須做決定，固應具有聆聽分析的能力，如此可能較不適合初學者。
【黃彩栘】評論
感覺命令跟練習都可耶......."<
【加油】評論
"固定安排演練"是學校訂的練習時間,全校一起練有老師在司令台上帶全校跳, 如果是各班自己用其他的時間自己排練那就是練習式了----------個人見解