【Shiou Jen（若我的】評論

情境干擾效應（contextual-interference effect） 以隨機練習的安排方式造成前後情境干擾，使得任務困難度增加，就可以促進學習效應，使得隨機練習優於段落式練習。隨機練習的安排使得練習過程中表現叫段落式安排差；但留存測試或轉移測試時的學習效應優於段落式練習的現象又稱前後情境干擾效應。以上來自動控課本樓上內文應該是參考此：http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/bitstream/20.500.12235/105878/1/n069930057601.pdf有興趣研讀內文者可以透上方連結進入天花板效應＝地板效應測量表現因測驗本身的設定或人的生理極限而會使得表現趨向於水平，此稱為天花板效應(Ceiling effect，又譯平頂效應)，或者地板效應(Floor effort) 以上來自動控課...

【有夢最美】評論

間隔效應:將標準工作分散於不同時間反覆出現，能更有效提升記憶能力

【感謝阿大神,順利考上！！】評論

(C)情境干擾效應（contextual-...

【77】評論

補充來囉天花板效應、地板效應即高限或低限效應。 這兩個效應都是在實驗設計中應避免出現的。測驗題目過於容易，致使大部分個體得分普遍較高的現象，稱為天花板效應。測驗題目過難，致使大部分個體得分普遍較低的現象，稱為地板效應。

【邊讀國考邊練俄挺】評論

Shiou Jen（若我的天花板效益當要求被試驗完成的任務過於簡單，造成普遍得到很好的結果（高分成績）。地板效益當要求被試驗完成的任務過於困難，普遍得到很差的結果（測試太困難，大部分人得低分）。