題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
32. 下列哪些是受虐待兒童的警訊跡象? 甲、身上有無法解釋的傷痕 乙、不自主的眨眼、擠眉弄眼、口角抽動、吐舌頭、聳鼻、搖頭、 聳肩、抖手等異常動作 丙、孩童具有與其年齡不相稱的性知識 丁、極端的行為
問題詳情
32. 下列哪些是受虐待兒童的警訊跡象? 甲、身上有無法解釋的傷痕 乙、不自主的眨眼、擠眉弄眼、口角抽動、吐舌頭、聳鼻、搖頭、
聳肩、抖手等異常動作 丙、孩童具有與其年齡不相稱的性知識 丁、極端的行為,從極度侵略性到過度的沮喪。
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
參考答案
答案:C
統計:A:3,B:36,C:202,D:1,E:0
難度:非常簡單
上一篇 :
31. 有關幼兒行為觀察記錄的敘述,下列何者不屬於在觀察過程中避免偏誤的方法? (A) 參照相關理論進行解釋 (B) 考慮行為發生的文化背景 (C) 透過和有經驗的專業夥伴進行對話與討論 (D) 對於
下一篇 :
33. 小思是一位動作笨拙、常常東碰西撞會引起安全隱憂及感覺統合有困難的兒童,陳老師設計的教學中,哪一種策略不恰當? (A) 嘗試頭部不停變換位置的遊戲 (B) 玩搖手搖鈴、拉繩玩具 (C) 多練習走
資訊推薦
34.學前特殊生就讀的班級種類,何者為非? (A) 早期療育班 (B) 分散式資源班 (C) 集中式特教班 (D) 巡迴輔導班
35.早療通報轉介步驟為? (A) 通報轉介--察覺異常--參與早療--聯合評估 (B) 察覺異常--聯合評估--通報轉介--參與早療 (C) 察覺異常--通報轉介--聯合評估--參與早療 (D) 參
36. 下列關於嬰幼兒行為的敘述,何者是屬於「迴避型依附」? (A) 與父母分離時,可能會或是不會哭,但父母返回時,會尋求正向互動 (B) 在父母離開時並不會感到痛苦,父母回來時也沒有特別反應 (C)
37. 林老師希望培養幼兒手眼協調的精細動作能力,請問下列哪些活動適宜? 甲、走平衡木 乙、穿針線 丙、剪紙 丁、觸覺板配對 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
38. 特殊教育對象中的肢體障礙學生若領有身心障礙證明,在新制身心障礙類別中應為哪一類 (A) 第一類 (B) 第二類 (C) 第三類 (D) 第七類
39. 有關腦性麻痺的描述,何者為非 (A) 病毒所引起的傳染性疾病 (B) 非進行性的腦部病變 (C) 主要有痙攣型、徐動型、顫震型 (D) 可能會有觸覺、視覺,及聽覺等感官損失
40.特殊教育法(112年)中規定幼兒園應依身心障礙幼兒之教育需求提供支持服務,以下何者非屬於支持服務的範圍: (A)家庭支持服務 (B)適性教材服務 (C)運動輔具服務 (D)鑑定安置服務
41.幼兒能在口語語言中辨識語音、音節、語詞的語音結構,和以下哪一種後設語言能力有關? (A)敘事性言談 (B)副語言編碼 (C)音韻覺識 (D)詞彙提取
42.以下有關通用設計學習(Universal Design for Learning ) 的敘述,何者不正確? (A)教學觀點聚焦在回應學生的多元需求 (B)課程強調以所有學生可接觸到的內容為主
43.老師觀察被鑑定為ADHD的小方,聽覺記憶力強,知覺動作協調佳,常常請他在學習區活動時當示範小幫手,增強小方的學習動機。此為 通用設計學習(Universal Design for Learnin
44.安安經常在學習區玩玩具時,被窗外的蟲鳴鳥叫聲或樹枝晃動影響,會對著窗外一直觀察,而忘記玩手邊的玩具。你會建議老師進一步 留意安安的( )注意力: (A)集中性 (B)持續性 (C)分配性 (D)
45.有些自閉症幼兒會出現長時間搖晃身體、拍打雙手與社會互動無關的行為模式,這是屬於何種增強行為: (A)內在增強 (B)自動增強 (C)人為增強 (D)制約增強
46.為預防幼兒爆發性行為的發生,在哪一個階段適合透過直接教學教導幼兒溝通技能或社會技能: (A)平靜期 (B)導火線期 (C)激躁期 (D)高峰期
47.在幼兒還未出現行為問題前,即給他想要的後果,這是: (A)間歇增強 (B)非間歇增強 (C)後效增強 (D)非後效增強
48.學前特殊教育階段以發展性課程為主,因此最常使用的課程本位評量取向為: (A)流暢性取向 (B)正確性取向 (C)反應參照取向 (D)標準參照取向
49.不同專業人員間的合作屬於融合教育生態支持網絡中的 (A)微視系統 (B)居間系統 (C)外圍系統 (D)鉅視系統
50.如果老師想了解幼兒被同儕接納或拒絕的情形,詢問幼兒:「明天我們要做杯子蛋糕,你想跟誰坐在一起呢?」,老師採用的社交計量 法是: (A)配對比較法 (B)人際計量法 (C)社交計量法 (D)同儕提
2.施打流行性感冒疫苗,在傳染病防治原則中屬於何種防治原則? (A)減少感染源之傳染力 (B)切斷傳染途徑 (C)增加宿主抵抗力 (D)降低疾病感受性 (E)以上皆非。
3.下列有關學校健康中心的描述,何者錯誤? (A)為健康檢查與管理之主要場所 (B)為緊急傷病處理之主要場所 (C)為衛生諮詢之主要場所 (D)為健康教學之主要場所 (E)協助推展學校衛生工作。
4.學童在校內打球時突然倒下,有關護理師急救的處置,下列何者錯誤? (A)用「叫叫CABD」原則執行急救 (B) 「叫叫CABD」原則中的A是指暢通呼吸道 (C)第一步驟為確認意識反應、呼吸及脈搏 (
5.小英16歲女生,身高150公分,體重45公斤,表示擔心自己的體型問題,因此到健康中心找護理師。請問小英的BMI(body mass index)為何? (A) 13.5 (B) 20.0 (C)
6.有關推動健康促進學校的行動綱要,下列敘述何者錯誤? (A)制定學校健康政策 (B)創造學校支持性物質環境 (C)加強藥物濫用管理 (D)提供健康服務 (E)提升個人健康技能。
7.在學校透過健康檢查早期發現學生的健康問題,即早提供矯正與治療,屬於學校衛生護理三段五級預防架構何階段之預防? (A)第一級:促進健康 (B)第二級:特殊保護 (C)第三級:早期診斷適當治療 (D)
8.有關對血脂過高的高中生所提供的護理措施,下列何者不適當? (A)建議以降膽固醇的飲料代替飲水 (B)教導如何看食品營養標示 (C)鼓勵增加運動量 (D)協助學生了解血脂過高的危害 (E)教導維持理
9.有關經前緊張症候群引發的相關因素,下列何者錯誤? (A)雌性素與黃體素的不平衡 (B)泌乳素過低 (C) 前列腺素過多 (D)嚴重生活壓力 (E)飲食缺乏維生素B6。