【Sylvie Liao】評論
形成性評鑑總結性評鑑目的找出教學的弱點做修正記錄教學的優點和缺點以便決定維持或是採用它階段一對一小組現場實驗專家評斷現場實驗教學發展歷史在系統化設計為組織機構訂製不必是系統化的方式從 或他處產出教材一套教材一套教材或多套教材評量者定位設計和發展團隊成員外部人員成果修正教學的處方記錄設計、過程、結果、建議與理由的報告
【李玉瀅】評論
題組的內文： 他在計畫下面簡要紀錄前述學生的對話，並且註記“下次實施”時，可增加的項目這樣為何不是形成性評鑑？？？