【Huang Yuya】評論
同儕團體的九大功能（Rogers,1977）：（一）雷達功能（二）取代父親的功能（三）支持獨立的功能（四）建立自我的功能（五）心理依附的功能（六）價值取向的功能（七）地位設定（八）負向認定（九）逃避成人的要求雷達功能：個體行為容易顯現在同儕所形成的雷達螢幕上，由此獲得同儕反射，知道自己行為表現，進而作某些調整，所以青少年同儕團體協助青少年了解他們所作所為。
【Rebecca Lin】評論
中性化技術（techniques of neutralization）—青少年犯罪理論的一種，指青少年為自己行為辯解的心理作用，有學者認為若學會中性化技術，就容易發生偏差行為。包括：1.責任否定—把罪行歸咎給外在環境2.傷害否定—不承認別人受到傷害，把「偷」當作「借」3.被害者否定—否認其行為有被害者，視打人為正當防衛4.譴責他們的人—警察逮捕他們，反指警察貪污、野蠻5.訴諸高度忠誠—辯稱其違法行為乃對其團體的忠誠表現。
【Pan】評論
請問Ｄ選項的理論出處？當青少年學會了中性化技術後，偏差行為就不容易發生。
【107正取二謝謝阿!!就】評論
青少年的脫離衛星化有三種主要的機轉：