問題詳情

小強看到班上同學因為上課遲到、作業遲交或午睡時喧鬧而被懲罰,每一次準時交作業或熱心參與公共服務者可以得到獎勵,因此,他學習到學生在學校應有的合宜舉止,請問這個學習過程符合下列哪一項理論的觀點?
(A)黎溫(K. Lewin)的場地理論  
(B)班都拉(A. Bandura)社會學習理論  
(C)皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論  
(D)艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會理論

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.918063
統計:A(235),B(8000),C(191),D(288),E(0) #
個人:尚未作答書單:懲罰類型、懲罰的類型、Foucault的權力理論

用户評論

Yuan Ta Wang】評論

因此,他學習到學生在學校應有的合宜舉止....從觀察中學習模仿應是社會學習理論

貓姓友人】評論

勒溫(Lewin)的場地論,強調:父母及師長應讓青少年自由成長,以利生活空間的拓展。

wen10004131】評論

認知場地論Cognitive FieldnTheory認知場地論簡稱場地論(Field Theory),為社會心理學家勒溫(K. Lewin)採取完形心理學觀點所倡議的人格理論。場地論的基本觀念是人所表現的一切行為,乃是個人與環境兩方面因素交互作用的結果。個人因素包括遺傳、能力、性格、動機、情緒、健康狀況等,環境因素包括社會的與自然的一切條件。場地論的概念通常用以下等式表示之:B = f (P, E)。B是行為(behavior)、P是個人(person)、E是環境(environment)、f是函數(function)。這個函數關係說明個體的行為是環境因素與個人因素交互影響所形成的一切變化。擷取自http://terms.naer.edu.tw/detail/1313463/