【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】推動三級預防工作計畫，據以執行並定期檢討修正。 （一）初級預防： 1. 目標：透過專業成長教育，增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能，並加強教師班級經營及情緒管理之能力。 2. 策略：發展多元專業輔導管教措施，提升教師心理衛生及輔導知能。 3. 行動方案： （1）鼓勵教師分享正向輔導管教策略，學習有效的行為改變技術，以及班級經營策略與技巧；並融入班級教學活動中。 （3）強化教師對兒童偏差行為之了解與處置等輔導知能，並且避免因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。 （4）透過教師成長團體及心理諮商，學習如何察覺與控制生氣或憤怒之情緒。 （5）利用週會或學校相關集會，加強宣導...
【用戶】盧天才
【年級】大一下
【評論內容】（一）初級預防： 1. 目標：透過專業成長教育，增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施 （二）二級預防： 1. 目標：了解教師輔導與管教學生之現況，協助教師採取正向管教方法。 （三）三級預防： 1. 目標：學校在教師違法處罰學生之事件發生後，進行通報與處置，以預防體罰之再發生。