【用戶】teachertestgo

【年級】大四下

【評論內容】（一）第一學習階段類別學習表現具體內涵說明4.寫作4-I-1 能認識閩南語文的文字書寫。1.學生會書寫簡單的閩南語漢字。2.學生進行漢字書寫時會注意筆畫正確、字體端正。（二）第二學習階段 4.寫作4-II-1能運用閩南語文簡單寫出自己的感受與需求。1.學生會 在適切的時機與地點簡單的書寫內心的感受與需求，如：（1 ）感覺：如情緒的抒發、身體狀況的表達等。（2 ）請託：如請別人代勞、幫忙等。2.學生在書寫時， 會注意用字正確、用詞合宜、語氣明確。 4-II-2能運用閩南語文寫出對他人的感謝、關懷與協助。1.學生會 在適切的時機與地點簡單的書寫內心的感謝、關懷與協助，如：各類感恩卡的書寫。2.學生在書寫 閩南語文 時， 會 注意用字正確、用詞合宜、語氣明確。

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【評論內容】（一）第一學習階段類別學習表現具體內涵說明4.寫作4-I-1 能認識閩南語文的文字書寫。1.學生會書寫簡單的閩南語漢字。2.學生進行漢字書寫時會注意筆畫正確、字體端正。（二）第二學習階段 4.寫作4-II-1能運用閩南語文簡單寫出自己的感受與需求。1.學生會 在適切的時機與地點簡單的書寫內心的感受與需求，如：（1 ）感覺：如情緒的抒發、身體狀況的表達等。（2 ）請託：如請別人代勞、幫忙等。2.學生在書寫時， 會注意用字正確、用詞合宜、語氣明確。 4-II-2能運用閩南語文寫出對他人的感謝、關懷與協助。1.學生會 在適切的時機與地點簡單的書寫內心的感謝、關懷與協助，如：各類感恩卡的書寫。2.學生在書寫 閩南語文 時， 會 注意用字正確、用詞合宜、語氣明確。