【Velvet Blanc】評論
直接教學法築基於應用行為分析(applied behavior analysis) 、 溝通分析(analysis of communication)及知識系統的邏輯分析(logical analysis of knowledge)三種理論 。(Carine, Granzin, ＆ Becker, 1987)另外詹秀雯（1998）歸納直接教學法的理論基礎如下： (一)行為是學習而來的，教師可藉控制環境事件的功能使學習發生，而教學技巧則可增進學習速率。(二)短時間內教導學生必須一次教一種概念或技巧。(三)計畫的順序、技巧和知識的本質有關，與個體的本質無關。(四)遷移的技巧必須有計畫地實施，教學中未出現的新例子，也必須在有特殊線索的情形下出現，且其本質必須是被教導過的。(五)教學過程中要有完整的監控和回饋，來控制品質。(六)...
【Victor Liu】評論
為什麼??
【陳姵妤】評論
還是不懂為什麼????