【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】鷹架理論 一、Wood、Bruner 、Ross於1976年提出 二、定義：兒童內在的心理能力之成長有賴成人或能力較強的同儕協助，而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。 鷹架在學習上提供的支援 引發學童參與。指出所欲學習事物的關鍵特徵。示範。減輕學習時的負擔。進行學習活動方向管理。掌控學習過程挫折。 「鷹架」的概念起源 源自於蘇俄心理學家Vygotsky的學習理論。Vygotsky認為人類的認知發展過程是經由「內化」或「行動的遷移」，將社會意義及經驗轉變成個人內在的意義（1962）。 Vygotsky將認知的發展分成實際的發展層次以及潛在的發展層次，在這兩個層次之間的差距，Vygotsky以「貼近發展區（zone of proximal deve...